Ejercicio 1
Marca con una X, de manera individual, la celda (Siempre, Casi siempre, Algunas veces, Nunca) que indique tu nivel de compromiso en cada pauta generadora de reflexión del proyecto académico.
Pautas de actuación antes/durante/después del proyecto:
Durante la presentación:
- Presentar la finalidad y el contenido del proyecto.
- Mantenerse serenos y seguros al momento de participar.
- Respetar el orden de participación.
- Presentar y leer con claridad las notas culturales informativas sin perder de vista el objeto o la práctica cultural a la que hacen referencia.
- Estar atentos a las dudas de los asistentes y responder de manera honesta y respetuosa.
- Motivar el diálogo con el público de manera que pueda expresar sus dudas y comentarios.
Después:
- Organizar una reunión con sus compañeras y compañeros para evaluar su actividad de manera respetuosa.
- Establecer por escrito lo que funcionó y también lo que deben mejorar en la siguiente presentación de sus notas culturales informativas.
Valoración del proyecto académico (tabla de autoevaluación)
| Pautas generadoras de reflexión | Siempre | Casi siempre | Algunas veces | Nunca |
|---|---|---|---|---|
| Analizamos, mis compañeras, compañeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos. | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre. | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Compartimos, de manera individual, mis compañeras, mis compañeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos. | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustara realizar y las organizamos en "Paso a paso". | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos. | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado. | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos. | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
Respuesta orientativa (ejemplo de llenado): Cada estudiante marca según su experiencia real. Lo ideal es que, tras revisar la Tabla de valoración, las siete pautas se marquen en "Siempre" o "Casi siempre"; si alguna se marca en "Algunas veces" o "Nunca", ese es el aspecto a mejorar en el siguiente proyecto.
