Autoevaluación: marcar con una X la celda (Siempre / Casi siempre / Algunas veces / Nunca) que indique tu nivel de compromiso en cada una de las siete pautas generadoras de reflexión del proyecto académico.

Esta es una actividad reflexiva individual: cada estudiante responde según su propia experiencia. A continuación se indica cómo abordar cada pauta y un ejemplo orientativo de respuesta.

Pauta: "Analizamos, mis compañeras, compañeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos."

1. Pregúntate si durante el proyecto ustedes y su docente revisaron juntos los contenidos del programa.
2. Pregúntate si generaron conocimientos nuevos que no venían en el libro.
3. Marca la casilla que refleje con honestidad esa experiencia.

Respuesta orientativa: Ejemplo: "Casi siempre", si analizaron los contenidos con la maestra pero no siempre construyeron saberes nuevos.

Pauta: "Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre."

1. Valora si el proyecto los llevó a observar e indagar su entorno cotidiano.
2. Considera si se explicaron las causas de lo que sucede a su alrededor.
3. Marca el nivel de frecuencia correspondiente.

Respuesta orientativa: Ejemplo: "Siempre", si en todas las actividades se les invitó a indagar su realidad.

Pauta: "Compartimos, de manera individual, mis compañeras, mis compañeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos."

1. Reflexiona si cada integrante expresó su punto de vista.
2. Valora si hubo escucha activa durante el intercambio.
3. Señala la casilla que corresponda.

Respuesta orientativa: Ejemplo: "Algunas veces", si hubo participación pero no siempre escucha atenta.

Pauta: "Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaría realizar y las organizamos en 'Paso a paso'."

1. Revisa si elaboraron un registro escrito de las estrategias del proyecto.
2. Verifica si organizaron las actividades en un orden "Paso a paso".
3. Marca la casilla de frecuencia.

Respuesta orientativa: Ejemplo: "Casi siempre", si registraron y organizaron la mayoría de las actividades.

Pauta: "Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos."

1. Pregúntate si realizaron indagaciones propias (lecturas, búsquedas, preguntas).
2. Valora si obtuvieron respuestas y descubrimientos nuevos.
3. Marca la casilla que refleje esa experiencia.

Respuesta orientativa: Ejemplo: "Siempre", si constantemente investigaron y descubrieron contenidos nuevos.

Pauta: "Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado."

1. Evalúa si encontraron más de una vía para resolver los retos del proyecto.
2. Valora si su creatividad los ayudó a alcanzar las metas propuestas.
3. Señala la casilla correspondiente.

Respuesta orientativa: Ejemplo: "Casi siempre", si hallaron alternativas creativas en la mayoría de los desafíos.

Pauta: "Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos."

1. Revisa si comunicaron los resultados del proyecto (exposiciones, notas, narraciones).
2. Valora si ese intercambio les aportó aprendizajes para futuros proyectos.
3. Marca la casilla de frecuencia.

Respuesta orientativa: Ejemplo: "Algunas veces", si compartieron en alguna actividad pero no en todas.