Individually, complete the table on the following page with words or phrases in English that you use in your daily life. (Completa la tabla de la página siguiente con palabras o frases en inglés que uses en tu vida diaria.)
- Identifico los campos donde el inglés entra en mi vida cotidiana: tecnología, comida, deportes, entretenimiento y escuela.
- Anoto la palabra en inglés tal como la digo (sin traducirla), porque el ejercicio pide el préstamo real.
- Escribo su equivalente en español y una oración breve de uso.
- Verifico que sean anglicismos de uso real en México y no palabras inventadas.
Paso 1 (Proyecto)
Create an anthology of short folktales or legends in English.
- Elijo 3 a 5 relatos breves (folktales o legends) de países de habla inglesa: Irlanda, Inglaterra, EE. UU., Australia, India.
- Escribo para cada uno una ficha: título, país de origen, personajes y enseñanza (moral).
- Redacto una introducción de 3 líneas explicando por qué elegí esos relatos.
- Cierro con una reflexión sobre qué palabras inglesas de esos cuentos ya uso en español.
Respuesta orientativa: Una antología es una colección ordenada de textos breves con un criterio común; aquí el criterio es mostrar la relación entre el inglés y otras culturas.
Paso 2 (Identification)
Explain how languages influence each other.
- Las lenguas en contacto se prestan palabras: el español tomó del árabe términos con prefijo al- (alfombra, almohada, alcanfor).
- Del náhuatl tomó aguacate, papalote y tamal, vigentes en el español mexicano.
- Del inglés el español de México tomó aparcar (de parking), crush (atracción no declarada) y random (algo extraño; originalmente 'aleatorio').
- Conclusión: estudiar el origen de las palabras ayuda a comprender mejor la propia lengua.
Respuesta orientativa: El préstamo lingüístico es un fenómeno normal: ninguna lengua es pura, todas se enriquecen con el contacto cultural.
Tabla completada con anglicismos de uso diario (ver tabla en tablas_md).









