Choose the folktales or legends you liked best for your anthology. Include texts from all continents.

Antología organizada con relatos de varios continentes.

Libro de Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 2

SEP/CONALITEG

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Comprehension and Production: Composing an Anthology of Folktales

📄 ejercicios ingles 🎓 otro · 2° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Antología organizada en 7 secciones: portada, índice, prólogo, contenido, conclusiones, comentarios y fuentes; con vocabulario buscado en diccionario.

📚 exercise ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 135

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Individually, choose one folktale or legend from your research and identify unknown words or phrases.

Selecciona un relato de tu investigación comunitaria.
Lee el texto y subraya las palabras o frases que no entiendas.
Búscalas en el diccionario y completa la tabla en tu cuaderno.

Respuesta: Tabla completada con palabras desconocidas, su uso en el texto y su definición en inglés.

Parte 1.a

Identify words or phrases you don't understand and look them up in a dictionary.

Elige 3 a 5 palabras o frases del relato.
Copia la tabla de tres columnas.
Escribe la palabra, la oración donde aparece y su definición en inglés.

Words or Phrases I Looked Up	How Are They Used in the Text?	Definition in English
once upon a time	Once upon a time, there was a king...	traditional story opening
trickster	The trickster fooled the villagers.	person who deceives others
legend	This legend comes from Africa.	traditional story with historical elements

Respuesta

Ejemplo de tabla completada:

Ejercicio 2

In community, read the folktales or legends you selected.

Reúnete con tu equipo.
Lean en voz alta los relatos elegidos.
Comenten el significado y las palabras nuevas.

Respuesta

Lectura comunitaria realizada y vocabulario compartido.

Ejercicio 3

Choose the folktales or legends you liked best for your anthology.

Seleccionen los relatos favoritos.
Incluyan textos de todos los continentes donde se habla inglés.
Organicen la antología en las secciones indicadas.

Respuesta: Antología organizada con relatos de diversos continentes.

Parte 3.a

It's important to have it organized into the following sections:

Front page: datos oficiales (escuela, maestro, grupo, título).
Index: contenido de la antología.
Foreword: texto escrito por el maestro como introducción.
Contents: colección de folktales y leyendas en inglés.
Conclusions: texto del grupo sobre la importancia de leer literatura y su relación con la identidad de los países angloparlantes.
Comments: comentarios de la comunidad escolar después de la presentación en "Broadcasting", actividad 3.
Sources: libros, revistas o sitios web en orden alfabético.

Respuesta

Antología estructurada en 7 secciones: Front page, Index, Foreword, Contents, Conclusions, Comments y Sources.

Contenido de la página

Comprehension and Production

To compose the anthology of folktales, you must follow these steps:

Individually, considering what you did in community, go back to your research, and choose one of the folktales or legends you found. a) Identify words or phrases you don't understand and look them up in a dictionary. Copy the table below in your notebook and fill it with the words and phrases you looked up.

Words or Phrases I Looked Up	How Are They Used in the Text?	Definition in English

In community, read the folktales or legends you selected.
Choose the folktales or legends you liked best for your anthology. Remember to include texts from all the continents so that your anthology will be more representative of the diverse cultures where English is spoken. a) It's important to have it organized into the following sections:
- Front page: Official data (name of the school, teacher, group, title and so on).
- Index: Contents of the anthology.
- Foreword: Text written by the teacher as an introduction to the anthology.
- Contents: Collection of folktales and legends in English.
- Conclusions: Text written by the group about the importance of reading literature, as well as its relationship with the identity of the countries where English is spoken.
- Comments: Commentaries by the school community after the presentation in "Broadcasting," activity 3.
- Sources: Books, magazines, or websites in alphabetical order.

Structure of the Anthology

Front page
Index
Foreword
Contents
Conclusions
Comments and Sources

Tabla

Words or Phrases I Looked Up	How Are They Used in the Text?	Definition in English

Diagrama

graph TD
A[Anthology] --> B[1 Front page]
A --> C[2 Index]
A --> D[3 Foreword]
A --> E[4 Contents]
A --> F[5 Conclusions]
A --> G[6 Comments and Sources]

Glosario (6)

Folktale: Traditional story passed down orally.
Legend: Traditional story with historical elements.
Anthology: Collection of literary works.
Foreword: Introduction written by someone other than the author.
Index: List of contents in a book.
Sources: Books, magazines, or websites used for research.

Preguntas para practicar

Why is it important to include texts from all continents?

Porque así la antología representa la diversidad cultural de los países donde se habla inglés y muestra distintas tradiciones orales.

Temas y conceptos clave

Antología de folktales y leyendasVocabulario en inglésOrganización de un libroFolktaleLegendAnthologyIndexForewordSources

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (3)

Avión de papel volando. — Figura 1 image

Esquema 'Structure of the Anthology' con seis secciones numeradas. — Figura 2 image

Libro azul abierto con la palabra 'Front page'. — Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se organiza una antología de folktales en inglés?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué secciones debe tener una antología escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo buscar palabras desconocidas en un diccionario en inglés?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Lectura de relatos en inglés
• Uso del diccionario bilingüe
• Conocimiento de las partes de un libro

Siguiente tema sugerido

Presentación oral de la antología (Broadcasting)

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1732 caracteres

Comprehension and Production

To compose the anthology of folktales, you must follow these steps:

Individually, considering what you did in community, go back to your research, and choose one of the folktales or legends you found.

a) Identify words or phrases you don't understand and look them up in a dictionary.

Copy the table below in your notebook and fill it with the words and phrases you looked up.

Choose the folktales or legends you liked best for your anthology. Remember to include texts from all the continents so that your anthology will be more representative of the diverse cultures where English is spoken.

a) It's important to have it organized into the following sections:

cFront page: Official data (name of the school, teacher, group, title and so on).

(c Index: Contents of the anthology.

(cidForeword: Text written by the teacher as an introduction to the anthology.

-Contents: Collection of folktales and legends in English.

Conclusions: Text written by

the group about the importance of reading

literature, as well as its relationship with the identity of the countries where English is spoken.

Comments: Commentaries by the school community after the presentation in "Broadcasting," activity 3.

Sources: Books, magazines, or websites in alphabetical order.

![](page=0,bbox=[94, 355, 217, 473])

		Definition in English

In community, read the folktales or legends you selected.

Structure of the Antology

![](page=0,bbox=[825, 959, 1072, 1311])

![](page=0,bbox=[545, 993, 782, 1225])

乐

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