Answer the following questions and take notes in your notebook. / Responde las siguientes preguntas y toma notas en tu cuaderno.
How was your performance? And your community's? / ¿Cómo fue tu desempeño? ¿Y el de tu comunidad?
- Identifica logros concretos: construí el instrumento, registré datos, participé en el mural.
- Compara tu aporte individual con el trabajo colectivo del equipo.
- Reconoce fallas sin justificarlas y propone una mejora.
Respuesta orientativa: Mi desempeño fue bueno porque construí y operé el instrumento y registré mediciones; mi comunidad trabajó de forma colaborativa, aunque al inicio hubo desorganización en el reparto de tareas que luego corregimos.
What strengths did you use or develop? / ¿Qué fortalezas usaste o desarrollaste?
- Enumera habilidades personales: responsabilidad, curiosidad, trabajo en equipo.
- Relaciona cada fortaleza con una tarea del proyecto.
Respuesta orientativa: Usé mi responsabilidad para cumplir tareas y desarrollé la paciencia y la precisión al calibrar el instrumento y repetir las mediciones.
Which part of the project was more accessible and which one more complicated? Why? / ¿Qué parte del proyecto fue más accesible y cuál más complicada? ¿Por qué?
- Señala la parte fácil: por ejemplo, la investigación documental.
- Señala la parte difícil: por ejemplo, la calibración o el cálculo de magnitudes.
- Explica la causa: falta de materiales, poca práctica matemática, etc.
Respuesta orientativa: Lo más accesible fue buscar información sobre las magnitudes físicas; lo más complicado fue calibrar el instrumento y calcular el error, porque requería precisión y manejo de unidades.
What abilities did you develop or improve? / ¿Qué habilidades desarrollaste o mejoraste?
- Menciona habilidades técnicas: medir, calcular, usar instrumentos.
- Menciona habilidades sociales: comunicar, argumentar, escuchar.
Respuesta orientativa: Mejoré la medición con instrumentos, el cálculo de magnitudes como longitud y tiempo, y la comunicación al exponer los resultados ante el grupo.
What knowledge did you gain or remember? / ¿Qué conocimientos adquiriste o recordaste?
- Nombra conceptos físicos: magnitud, unidad, medición, error.
- Explica cómo los aplicaste en el proyecto.
Respuesta orientativa: Aprendí que toda medición tiene incertidumbre y que las magnitudes físicas se expresan con número y unidad; recordé cómo convertir unidades y registrar datos en tablas.
In what situations can your performance and thinking improve? / ¿En qué situaciones puede mejorar tu desempeño y tu pensamiento?
- Detecta momentos de impulsividad o desorden.
- Propón estrategias: planear antes de actuar, revisar cálculos, pedir ayuda.
Respuesta orientativa: Puedo mejorar cuando planifico antes de construir, cuando verifico mis cálculos y cuando escucho las sugerencias de mis compañeros en lugar de decidir solo.
Do you think you contributed something to your community? Explain why. / ¿Crees que aportaste algo a tu comunidad? Explica por qué.
- Identifica un aporte concreto: el mural, una explicación, un instrumento útil.
- Explica su utilidad para los demás.
Respuesta orientativa: Sí, aporté el mural y la explicación de cómo funciona nuestro instrumento, lo que ayudó a que otros compañeros comprendieran las magnitudes físicas y se interesaran por la ciencia.
