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Democratic Decision Making and Assertive Attitudes

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Página 97 de Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Propósito: evaluar estrategias para diseñar tómbolas de juegos que promuevan decisiones democráticas, participación colectiva, actitudes asertivas y metas comunes. Se requieren conocimientos, habilidades, valores y disposición.

ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 97

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Traduce al español el propósito del proyecto (texto en inglés de la sección inicial).

  1. Se identifica la idea principal: evaluar la mejor estrategia para diseñar juegos tipo tómbola.
  2. Se reconoce la finalidad: favorecer la toma de decisiones democráticas y la participación colectiva.
  3. Se añaden los elementos complementarios: promover ambientes de aprendizaje, actitudes asertivas y el logro de objetivos comunes.
Respuesta

En este proyecto evaluarás la mejor estrategia para diseñar tómbolas de juegos con el fin de favorecer la toma de decisiones democráticas, la participación colectiva, la promoción de ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas, así como el logro de objetivos comunes.

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Ejercicio 2

¿Qué harás durante el proyecto según la sección Awareness: What Are We Doing?

  1. Se localiza la acción principal: crear juegos deportivos.
  2. Se identifican los tres propósitos: promover la toma de decisiones democráticas, la participación colectiva y el desarrollo de actitudes asertivas.
Respuesta

A través de la creación de juegos deportivos promoverás la toma de decisiones democráticas, la participación colectiva y el desarrollo de actitudes asertivas.

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Ejercicio 3

Explica con tus palabras qué significa tomar decisiones democráticas en los juegos según el Starting Point.

  1. En toda interacción humana existen semejanzas y diferencias en necesidades, preferencias e intereses.
  2. En los juegos se decide según roles, posiciones, funciones o estrategias, y a veces esas decisiones no cumplen las expectativas personales o grupales.
  3. Se requiere un diálogo respetuoso, empático y conciliador que priorice las metas comunes sin perder de vista la voluntad individual.
  4. Decidir democráticamente implica reflexionar sobre todas las opciones, sus pros y contras, y lograr el acuerdo de los involucrados.
Respuesta

Tomar decisiones democráticas en los juegos significa dialogar de forma respetuosa y empática, considerar todas las opciones con sus ventajas y desventajas, y acordar entre todos priorizando las metas comunes sin dejar de lado la voluntad individual.

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4
Ejercicio 4

¿Qué se necesita para tomar decisiones democráticas según la sección Inquiry Design and Development: That's the Question!?

  1. Se identifican los recursos personales: conocimientos, habilidades, valores y disposición.
  2. Se añade la condición pedagógica: diseñar actividades en un ambiente de aprendizaje adecuado.
  3. Se vinculan con los fines: promover actitudes asertivas y la participación de todos.
Respuesta

Se necesitan conocimientos, habilidades, valores y disposición, además de diseñar actividades en un ambiente de aprendizaje adecuado que promueva actitudes asertivas y la participación de todos.

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Ejercicio 5

Pregunta abierta: ¿Por qué a veces es difícil tomar decisiones democráticas en los juegos y en la vida diaria?

Respuesta orientativa: Porque implica renunciar a una opción para mantener otras y requiere que las personas involucradas lleguen a un acuerdo. Además, cada participante tiene necesidades, preferencias e intereses distintos, por lo que se necesita reflexionar sobre los pros y contras de cada alternativa antes de decidir.

Contenido de la página

Democratic Decision Making and Assertive Attitudes

In this project, you will evaluate the best strategy to design games tombolas, with the aim of favoring democratic decision making, collective participation, the promotion of learning environments and assertive attitudes, as well as the achievement of common goals.

En este proyecto, evaluarás la mejor estrategia para diseñar tómbolas de juegos para promover la toma de decisiones democráticas, la participación colectiva, la promoción de ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas, así como alcanzar objetivos comunes.

AWARENESS

What Are We Doing?

Through the creation of sports games, you will promote democratic decision making, collective participation, and the development of assertive attitudes.

Starting Point

In every human interaction, there are similarities and differences in terms of needs, preferences, and interests. In games, decisions are made based on roles, positions, functions, or strategies. Sometimes, these decisions do not meet personal or group expectations.

In games, a communication process based on assertive and democratic attitudes is required to establish action plans. This means a respectful, empathetic, and conciliatory dialogue that considers and prioritizes the achievement of common goals, without losing sight of individual will and fulfillment.

Making democratic decisions in games and in everyday life is not easy. Sometimes it means giving up on one option and staying true to others.

To make the best decision, it is necessary to reflect on all the options, as well as the pros and cons of each one. It is also important that those involved agree when it comes to deciding.

INQUIRY DESIGN AND DEVELOPMENT

That's the Question!

Making democratic decisions requires knowledge, skills, values, and willingness. It also requires designing activities that, in a suitable learning environment, promote assertive attitudes and everyone's participation.

Diagrama

graph TD
A[Democratic Decision Making and Assertive Attitudes] --> B[Awareness: What Are We Doing?]
A --> C[Starting Point]
A --> D[Inquiry Design and Development: That's the Question!]
B --> B1[Crear juegos deportivos]
B --> B2[Promover decisiones democráticas]
B --> B3[Desarrollar actitudes asertivas]
C --> C1[Diálogo respetuoso y empático]
C --> C2[Reflexionar sobre opciones, pros y contras]
C --> C3[Acordar metas comunes]
D --> D1[Conocimientos, habilidades, valores y disposición]
D --> D2[Ambiente de aprendizaje adecuado]
D --> D3[Participación de todos]

Glosario (7)

democratic decision making
toma de decisiones democráticas; proceso en el que todos los involucrados participan y acuerdan
assertive attitudes
actitudes asertivas; forma de comunicarse con respeto, claridad y empatía
tombolas
tómbolas; juegos de azar con fichas o números que se extraen al azar
collective participation
participación colectiva; intervención de todos los miembros del grupo
common goals
objetivos comunes; metas compartidas por el grupo
willingness
disposición; actitud favorable para hacer algo
conciliatory
conciliador; que busca poner de acuerdo a las partes

Preguntas para practicar

¿Por qué a veces es difícil tomar decisiones democráticas en los juegos y en la vida diaria?

Porque implica renunciar a una opción para mantener otras y requiere que las personas involucradas lleguen a un acuerdo. Además, cada participante tiene necesidades, preferencias e intereses distintos, por lo que se necesita reflexionar sobre los pros y contras de cada alternativa antes de decidir.

Temas y conceptos clave

Democratic decision makingAssertive attitudesCollective participationLearning environmentsCommon goalsToma de decisiones democráticasActitudes asertivasParticipación colectivaDiálogo respetuoso y empáticoMetas comunesPros y contras de las opciones
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Preguntas que la gente también hace

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¿Cómo se toman decisiones democráticas en el aula?
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¿Qué es una tómbola de juegos y cómo se diseña?
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📌 Antes de leer esto
  • • Vocabulario básico en inglés sobre juegos y decisiones
  • • Nociones de trabajo colaborativo
  • • Identificación de roles y funciones en un equipo
Siguiente tema sugerido
Exploration: designing game tombolas for democratic decision making
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1976 caracteres

Democratic Decision Making and Assertive Attitudes

In this project, you will evaluate the best strategy to design games tombolas, with the aim of favoring democratic decision making, collective participation, the promotion of learning environments and assertive attitudes, as well as the achievement of common goals.

En este proyecto, evaluarás la mejor estrategia para diseñar tómbolas de juegos para promover la toma de decisiones democráticas, la participación colectiva, la promoción de ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas, así como alcanzar objetivos comunes.

AWARENESS What Are We Doing?

Through the creation of sports games, you will promote democratic decision making, collective participation, and the development of assertive attitudes.

starting Point

In every human interaction, there are similarities and differences in terms of needs,preferences, and interests. In games, decisions are made based on roles, positions,functions, or strategies. Sometimes, these decisions do not meet personal or group expectations.

In games, a communication process based on assertive and democratic attitudes is required to establish action plans. This means a respectful, empathetic, and conciliatory dialogue that considers and prioritizes the achievement of common goals, without losing sight of individual will and fulfillment.

Making democratic decisions in games and in everyday life is not easy.Sometimes it means giving up on one option and staying true to others.

To make the best decision, it is necessary to reflect on all the options, as well as the pros and cons of each one. It is also important that those involved agree when it comes to deciding.

INQUIRY DESIGN AND DEVELOPMENT That's the Question!

Making democratic decisions requires knowledge, skills, values, and willingness. It also requires designing activities that, in a suitable learning environment, promote assertive attitudes and everyone's participation.

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