Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 183)

Etapa 7.

jYa lo tenemos!

Para que logren hacer su presentación todo debe estar muy bien organizado; para ello, los siguientes puntos ayudan mucho:

Antes

Revisar y comprender lo que compartirán, no memorizar la información mecánicamente.

0Revisar los aspectos que mayor dificultad presentan,pedir el apoyo de su maestra o maestro.

Durante

0Interactuar con los asistentes.

Usar un tono de voz adecuado.

Promover la escucha atenta y respetuosa.

Abrir una sesión de preguntas y respuestas.

Después

?Realizar ejercicios de evaluación con sus compañeras y compañeros.Estar abiertos a recibir comentarios que les permitan mejorar su exposición.

Compartir su sentir al levar a cabo la presentación de su mapa mental.

Reflexionar si la información presentada fue suficiente para su horizonte de expectativas.

编Identificar lo que necesiten mejorar de cada actividad realizada.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guiate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto academico.

啤

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Valoracion del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexion	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis compañeras, mis compañeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayud a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.