Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 179)

Etapa 7.

jYa lo tenemos!

Para que logren una adecuada presentación todo debe estar muy bien calculado; para ello, ayuda mucho:

Antes

Determinar si su proyecto de ley se presentará a más personas de la localidad.

Elaborar un guion para presentar su proyecto de ley.

Designar a los integrantes encargados de presentar el proyecto.

Durante

Realizar una introducción sobre el contenido.

Exponer información sobre todos los contenidos tratados.

Estar preparados ante situaciones imprevistas.

Interactuar con los asistentes, abriendo una sesión de preguntas y respuestas.

Después

D Aprovechar la oportunidad para recibir comentarios que les permitan hacer mejoras a su proyecto.

Distribuir papeletas para recoger esos comentarios.

A Llevar a cabo una asamblea donde identifiquen fortalezas y áreas de oportunidad de su proyecto.

Reflexionar si la información presentada fue suficiente para su horizonte de expectativas.

Identificar lo que necesiten mejorar para cada actividad realizada.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y gufate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto academico.

哮

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Valoracion del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexion	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos levaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto academico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.