Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 181)

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Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Centren su atención en el horizonte de expectativas que quieren alcanzar; a continuación se presentan dos, coméntenlos con atención con sus companeras y companeros y elijan uno. Si lo consideran necesario, adapten los horizontes de expectativas propuestos o generen uno nuevo acorde con su contexto.

Etapa 4.

Paso a paso

Elaboren una serie de actividades para el desarrollo de este proyecto.A continuación, se proponen dos ejemplos; pueden adaptar o anadir otros que consideren necesarios.

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Horizontes de expectativas 1	Horizontes de expectativas 2
Comprender los saberes quimicos y matemáticos, e integrarlos con el empleo de los recursos	Atender la correcta elaboración del mapa
disponibles y el acompanamiento de la maestra o	mental, con contenidos de química y
	matemáticas, para exponer información
el maestro, para después elaborar el mapa mental.	sobre la concentración de contaminantes.

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![](page=0,bbox=[691, 625, 985, 795])

Serie de actividades 1	Serie de actividades 2
Identificar y revisar la información sobre los contaminantes en los diferentes materiales educativos de Telesecundaria.	Acordar con sus companeras y companeros un plan para realizar un mapa mental y un cronograma de actividades que contenga las diferentes responsabilidades y los tiempos
Preguntar acerca de alguna información que no se comprenda para asegurar el resultado esperado. Dialogar acerca de cómo se integrarán contenidos	de entrega, contemplando a cada uno de los integrantes. Identificar la información requerida sobre el contenido y, si es necesario, sobre el procedimiento para elaborar
de quíimica con los de matemáticas. Seleccionar la información obtenida de las diferentes consultas.	un mapa mental. Acordar el tipo de mapa que se elaborará, el tipo y la cantidad de información, la extensión del mapa
Validar la información seleccionada para formar el mapa mental.	y la presentación.
Indicar los tiempos, espacios, sitios de búsqueda, materiales, participantes y estrategias para dar a conocer su mapa mental. ,Organizar ensayos de preparación.	Integrar la información obtenida en las diferentes fuentes. Simplificar la información para lograr expresiones sencillas que formarán parte del mapa mental. Realizar varios mapas para después revisar y seleccionar el que cumpla con el mapa descrito al principio.