Proyecto Académico 22: La consolidación del capitalismo como sistema económico dominante

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La página 215 introduce el Proyecto Académico 22: "La consolidación del capitalismo como sistema económico dominante" y desarrolla el inicio de su Etapa 1.

Introducción al proyecto

Se explica que conocer el significado e implicaciones del capitalismo permite comprender la interacción entre los grupos sociales actuales. Se presenta una comparación entre dos sistemas económicos:

El capitalismo, por tanto, reemplazó al feudalismo al transformar la finalidad de la producción: del autoconsumo familiar al beneficio empresarial.

Actividades previas (proyecto parcial de aula)

Antes de este proyecto, se describen tres actividades que generan productos para una tertulia económica y tecnológica:

1. Mostrar, mediante un memorama de las potencias, el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista, identificando las posturas políticas del siglo XIX que se le oponían: socialismo utópico, comunismo y anarquismo.
2. Analizar, a partir de un guion de radio (podcast histórico), el proceso de expansión territorial de Estados Unidos y su modelo de desarrollo económico, identificando las consecuencias de la guerra civil estadounidense.
3. Identificar, por medio de una galería fotográfica de inventos, las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su relación con la consolidación del sistema capitalista a partir del siglo XX.

Como resultado, los estudiantes dispondrán de herramientas conceptuales para desarrollar su propio criterio sobre las implicaciones positivas y negativas del sistema económico capitalista actual, lo que les permitirá ser integrantes reflexivos de su comunidad.

Etapa 1: ¿Qué haremos?

Objetivo: Explicar el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista en el mundo con ayuda de un juego de memorama de las potencias, para identificar los grupos políticos y sus diferentes perspectivas:

• Capitalistas: defienden la propiedad privada y la obtención de beneficio como motor económico.
• Socialistas utópicos: imaginaron sociedades igualitarias basadas en la cooperación, sin llegar a un sistema teórico acabado.
• Comunistas: plantean la abolición de la propiedad privada y la propiedad colectiva de los medios de producción.
• Anarquistas: rechazan el Estado y toda forma de autoridad, proponiendo la organización voluntaria de la sociedad.

Con esto se busca comprender que el sistema capitalista no es la única forma de entender el mundo y reflexionar sobre sus repercusiones actuales, al ser el sistema más extendido y legitimado.

Pensamiento crítico

El conocimiento de la historia, desde una perspectiva crítica, posibilita conocer el entorno social.

Esto significa que estudiar el pasado no es solo memorizar fechas, sino analizar cómo surgieron las ideas y los sistemas que hoy estructuran la vida económica y social, permitiendo al estudiante formarse una opinión fundamentada sobre su realidad.