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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 3 (pág. 219)

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Página 219 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Una vez que eligieron, comenten con las otras comunidades el porqué de su elección y argumenten sus razones.

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Para avanzar en la ejecución de este proyecto es esencial definir su horizonte de expectativas, con el fin de determinar lo que esperan alcanzar. En comunidad, revisen las propuestas presentadas a continuación, analicenlas y elijan la que se relacione mejor con sus necesidades y contexto, comparando la problemática actual con lo que desean lograr. También pueden modificarlas o redactar una propia.

Etapa 4.Paso a paso

Es momento de establecer un plan de trabajo que guie las actividades para construir su producto final. Tomen en cuenta que éstas deben atender su situación problemática y horizonte de expectativas.

Reunidos en comunidades, lean las dos series de actividades que se presentan en la siguiente página. Analicenlas y elijan la que consideren que expresa mejor sus necesidades y recursos, o bien adáptenlas a su situación. También pueden redactar una propia.

218

Horizonte de expectativas 1Horizonte de expectativas 2
Comprender mejor nuestros derechos fundamentales al conocer los movimientos politicos y sociales que trabajan en favor de los derechos humanos y en la erradicación o disminución de las desigualdades, por medio de la creación de pancartas alusivasEstimular nuestra participación ciudadana al averiguar cuáles son los movimientos sociales y politicos que trabajan en la promoción y protección de los derechos humanos y en la erradicación o disminución de las desigualdades. Asimismo, integrar esa información en pancartas alusivas.

![](page=0,bbox=[209, 1164, 999, 1518])

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