Serie de actividades 1: elegir un movimiento de derechos humanos, recopilar información, identificar mensajes clave, hacer bocetos, discutir con el grupo, elegir diseño final, listar materiales y elaborar las pancartas.

Elegir un movimiento actual de derechos humanos y de erradicación de desigualdades (por ejemplo, Fondo Malala o #MeToo). Recopilar información sobre su historia, propósitos, logros y desafíos. Identificar los mensajes clave que se quieren comunicar en el cartel, relacionados con el movimiento elegido. Hacer bocetos iniciales explorando distintos diseños y conceptos visuales. Discutir con el grupo los hallazgos y bocetos, compartir ideas y recibir retroalimentación. Elegir el diseño final y preparar la lista de materiales necesarios. Elaborar las pancartas siguiendo el diseño aprobado.

Serie de actividades 2: reunir materiales, crear los carteles con creatividad y precisión, reflexionar sobre el proceso (¿por qué es importante este mensaje?, ¿cómo se relaciona con los derechos humanos?, ¿y con la erradicación de las desigualdades?) y presentar las pancartas al grupo.

Reunir cartulinas, pinturas, pinceles y demás elementos útiles para la pancarta. Crear los carteles a partir del diseño seleccionado, con creatividad y precisión en los mensajes clave. Reflexionar por qué es importante el mensaje: porque visibiliza una causa vigente de justicia social. Explicar cómo se relaciona con los derechos humanos: exige el cumplimiento de derechos como la igualdad, la educación o la libertad. Explicar cómo se relaciona con la erradicación de las desigualdades: denuncia una brecha concreta que debe eliminarse. Presentar la pancarta al grupo explicando movimiento elegido, mensajes representados y proceso de creación.

Etapa 5: En comunidad, organicen su plan de búsqueda de información a partir de los contenidos sugeridos (BLM, #MeToo, Extinction Rebellion, Marcha por Nuestras Vidas, Amnistía Internacional, Greenpeace, Oxfam, ACLU, Fondo Malala y Movimiento LGBTQIA+).

Distribuir en equipo los diez movimientos/organizaciones sugeridos por la página. Para cada uno, definir: año y lugar de origen, propósito central, logros y desafíos pendientes. Seleccionar al menos dos fuentes confiables por tema (sitio oficial, informe anual, prensa especializada). Organizar el plan en una tabla o esquema con columnas: Movimiento | Enfoque | Fuente 1 | Fuente 2. Socializar el plan con la comunidad para validar que la información sea pertinente.

Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo Iii 3

SEP/CONALITEG

220/291

Diseño de pancartas y fuentes de consulta sobre movimientos de derechos humanos

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Respuesta rápida

Pancartas elaboradas con mensajes clave del movimiento elegido; plan de búsqueda con 10 movimientos (BLM, #MeToo, Greenpeace, Oxfam, Fondo Malala, etc.) organizado en historia, propósito, logros y desafíos.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 220

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Serie de actividades 1

Diseñar y elaborar pancartas sobre un movimiento de derechos humanos y de erradicación de desigualdades, siguiendo la secuencia de pasos indicada.

Elegir un movimiento de derechos humanos y de erradicación de las desigualdades actual, y recopilar información sobre su historia, propósitos, logros y desafíos.
Identificar los mensajes clave que desean comunicar en sus carteles, los cuales deben estar relacionados con el movimiento seleccionado.
Hacer bocetos iniciales de los carteles, explorando diferentes diseños y conceptos visuales.
Discutir con sus compañeras y compañeros los hallazgos y bocetos, compartir ideas y dar retroalimentación.
Elegir un diseño final para las pancartas.
Preparar una lista de materiales necesarios (cartulinas, pinturas, pinceles, etc.).
Elaborar las pancartas siguiendo el diseño aprobado.

Respuesta: Pancartas terminadas con mensajes clave sobre el movimiento elegido, construidas a partir de bocetos consensuados y una lista de materiales planificada.

Serie de actividades 2

Completar la producción, reflexión y socialización de las pancartas.

Reunir los materiales necesarios: cartulinas, pinturas, pinceles y otros elementos útiles para el diseño de la pancarta.
Crear los carteles a partir del diseño seleccionado.\3. Utilizar creatividad y precisión en la representación de los mensajes clave.
Reflexionar sobre el proceso de creación y su significado personal, respondiendo: ¿por qué es importante este mensaje?, ¿cómo se relaciona con los derechos humanos?, ¿y con la erradicación de las desigualdades?
Presentar las pancartas a sus compañeras y compañeros, explicando el movimiento elegido, los mensajes representados y el proceso de creación.

Respuesta orientativa: Este mensaje es importante porque visibiliza una causa vigente de justicia social; se relaciona con los derechos humanos al exigir su cumplimiento para todos y con la erradicación de las desigualdades al denunciar brechas de discriminación que deben eliminarse.

Paso 1 (Etapa 5: Distintas fuentes de consulta)

En comunidad, organicen su plan de búsqueda de información a partir de los siguientes contenidos sugeridos:

Movimiento / Organización	Enfoque
Black Lives Matter (BLM)	Igualdad de derechos y justicia para las personas negras; lucha contra la brutalidad policial y el racismo sistémico
#MeToo	Movimiento global contra el acoso sexual y por la igualdad de género
Extinction Rebellion	Crisis climática y necesidad de medidas urgentes
Marcha por Nuestras Vidas	Control de armas de fuego y prevención de la violencia armada en Estados Unidos
Amnistía Internacional	Promoción y protección de los derechos humanos en todo el mundo
Greenpeace	Protección del medio ambiente y lucha contra la degradación ambiental
Oxfam	Lucha contra la pobreza y la desigualdad; derechos económicos y sociales
ACLU (Unión Americana de Libertades Civiles)	Protección de libertades civiles y derechos individuales en EE. UU.
Fondo Malala	Derecho de las niñas a recibir educación en todo el mundo
Movimiento LGBTQIA+	Derechos e igualdad de lesbianas, gays, bisexuales, transgénero, travestis, transexuales, intersexuales y queer

Respuesta orientativa: Un plan de búsqueda útil debe incluir, por cada movimiento: (a) año y lugar de fundación; (b) propósito central; (c) logros alcanzados; (d) desafíos pendientes; (e) fuentes confiables (sitios oficiales, informes anuales, prensa especializada). Se recomienda contrastar al menos dos fuentes por tema.

Contenido de la página

Serie de actividades 1

Elegir un movimiento de derechos humanos y de erradicación de las desigualdades actual, y recopilar información sobre su historia, propósitos, logros y desafíos.
Identificar los mensajes clave que desean comunicar en sus carteles, relacionados con el movimiento seleccionado.
Hacer bocetos iniciales de sus carteles, explorando diferentes diseños y conceptos visuales.
Discutir, con sus compañeras y compañeros, sus hallazgos y bocetos, además de compartir ideas y dar retroalimentación.
Elegir un diseño final para sus pancartas.
Preparar una lista de materiales necesarios.
Elaborar las pancartas.

Serie de actividades 2

Reunir los materiales necesarios, como cartulinas, pinturas, pinceles y otros elementos útiles para el diseño de la pancarta.
Crear sus carteles a partir del diseño seleccionado.
Utilizar la creatividad y la precisión en la representación de sus mensajes clave.
Reflexionar sobre el proceso de creación y su significado personal, respondiendo: ¿por qué es importante este mensaje?, ¿cómo se relaciona con los derechos humanos?, ¿y con la erradicación de las desigualdades?
Presentar sus pancartas a sus compañeras y compañeros, explicando el movimiento elegido, los mensajes representados y el proceso de creación.

Etapa 5. Distintas fuentes de consulta

En comunidad, organicen su plan de búsqueda de información. Para ello, se sugieren los siguientes contenidos:

Black Lives Matter (BLM): movimiento que aboga por la igualdad de derechos y la justicia para las personas negras, centrándose en la lucha contra la brutalidad policial y el racismo sistémico.
#MeToo: movimiento global que lucha contra el acoso sexual y aboga por la igualdad de género.
Extinction Rebellion: movimiento que busca llamar la atención sobre la crisis climática y la necesidad de tomar medidas urgentes para abordarla.
Marcha por Nuestras Vidas: movimiento que aboga por un mayor control de armas de fuego y la prevención de la violencia armada en Estados Unidos.
Amnistía Internacional: organización global que trabaja en la promoción y la protección de los derechos humanos en todo el mundo.
Greenpeace: organización ambientalista que aboga por la protección del medio ambiente y la lucha contra la degradación ambiental.
Oxfam: organización que lucha contra la pobreza y la desigualdad en todo el mundo, promoviendo los derechos económicos y sociales.
ACLU (Unión Americana de Libertades Civiles): organización que se centra en la protección de las libertades civiles y los derechos individuales en Estados Unidos.
Fondo Malala: movimiento que aboga por el derecho de las niñas a recibir educación en todo el mundo.
Movimiento LGBTQIA+: organizaciones y activistas que luchan por los derechos y la igualdad de las personas lesbianas, gays, bisexuales, transgénero, travestis, transexuales, intersexuales y queer, en todo el mundo.

Enlace de referencia: bit.ly/3xfMvpw

Ejemplos resueltos

Ejemplo de reflexión para la Serie de actividades 2: ¿Por qué es importante este mensaje y cómo se relaciona con los derechos humanos?

El mensaje es importante porque visibiliza una desigualdad vigente que afecta a un grupo concreto de personas.
Se relaciona con los derechos humanos porque recuerda al Estado y a la sociedad su obligación de garantizar derechos como la igualdad, la educación o la libertad.
Se relaciona con la erradicación de las desigualdades porque nombra una brecha concreta (racial, de género, ambiental, económica) que debe eliminarse para que todos tengan las mismas oportunidades.

Tabla

Movimiento / Organización	Enfoque principal
Black Lives Matter (BLM)	Igualdad de derechos y justicia para las personas negras; lucha contra la brutalidad policial y el racismo sistémico
#MeToo	Movimiento global contra el acoso sexual y por la igualdad de género
Extinction Rebellion	Crisis climática y necesidad de medidas urgentes
Marcha por Nuestras Vidas	Control de armas de fuego y prevención de la violencia armada en EE. UU.
Amnistía Internacional	Promoción y protección de los derechos humanos en el mundo
Greenpeace	Protección del medio ambiente y lucha contra la degradación ambiental
Oxfam	Lucha contra la pobreza y la desigualdad; derechos económicos y sociales
ACLU	Libertades civiles y derechos individuales en EE. UU.
Fondo Malala	Derecho de las niñas a recibir educación
Movimiento LGBTQIA+	Derechos e igualdad de personas lesbianas, gays, bisexuales, transgénero, travestis, transexuales, intersexuales y queer

Diagrama

mindmap
  root((Fuentes de consulta))
    BLM
      Igualdad racial
      Antirracismo
    #MeToo
      Acoso sexual
      Igualdad de género
    Extinction Rebellion
      Crisis climática
      Acción urgente
    Marcha por Nuestras Vidas
      Control de armas
      Prevención violencia
    Amnistía Internacional
      Derechos humanos
    Greenpeace
      Medio ambiente
    Oxfam
      Pobreza
      Desigualdad
    ACLU
      Libertades civiles
    Fondo Malala
      Educación de niñas
    Movimiento LGBTQIA+
      Igualdad de diversidad sexual

Glosario (6)

Pancarta: Lienzo o cartulina grande con mensajes e imágenes que se muestra en marchas o presentaciones para comunicar una causa.
Boceto: Diseño o dibujo preliminar que sirve para ensayar ideas antes de la versión final.
Retroalimentación: Comentarios y sugerencias que otros hacen sobre un trabajo para mejorarlo.
Movimiento social: Grupo organizado de personas que busca un cambio político, cultural o de derechos en la sociedad.
Fuente de consulta: Documento, sitio o institución donde se busca información confiable sobre un tema.
Racismo sistémico: Discriminación racial arraigada en leyes, prácticas e instituciones de una sociedad.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante este mensaje?

Porque visibiliza una causa vigente de justicia social y recuerda a la sociedad que aún existen desigualdades que deben corregirse, dando voz a grupos que frecuentemente son ignorados.

¿Cómo se relaciona el mensaje con los derechos humanos?

Porque los derechos humanos son universales e inalienables; el mensaje exige su cumplimiento efectivo para todos, sin discriminación por raza, género, orientación o condición económica.

¿Cómo se relaciona el mensaje con la erradicación de las desigualdades?

Porque nombra una brecha concreta —racial, de género, ambiental o económica— que debe eliminarse para que todas las personas tengan las mismas oportunidades y acceso a derechos.

Temas y conceptos clave

Diseño de pancartas sobre derechos humanosMovimientos sociales contemporáneosFuentes de consulta para investigaciónmovimientos de derechos humanoserradicación de desigualdadesmensajes clavebocetosretroalimentación entre paresfuentes de consultaplan de búsqueda de informaciónreflexión sobre proceso creativo

Fuentes y referencias

https://bit.ly/3xfMvpw
Sitios oficiales de Black Lives Matter, #MeToo, Extinction Rebellion, Amnistía Internacional, Greenpeace, Oxfam, ACLU y Fondo Malala

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📌 Antes de leer esto

• Comprensión lectora básica
• Conocer qué son los derechos humanos
• Manejo de materiales de arte y cartulinas

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Presentación de pancartas y evaluación coevaluativa entre pares

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 3020 caracteres

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

En comunidad, organicen su plan de búsqueda de información.Para ello, se sugieren los siguientes contenidos:

Black Lives Matter (BLM): movimiento que aboga por la igualdad de derechos y la justicia para las personas negras, centrándose en la lucha contra la brutalidad policial y el racismo sistémico

#MeToo: movimiento global que lucha contra el acoso sexual y aboga por la igualdad de género

Extinction Rebellion: movimiento que busca llamar la atención sobre la crisis climática y la necesidad de tomar medidas urgentes para abordarla

Marcha por Nuestras Vidas: movimiento que aboga por un mayor control de armas de fuego y la prevención de la violencia armada en Estados Unidos

Amnistía Internacional: organización global que trabaja en la promoción y la protección de los derechos humanos en todo el mundo

Greenpeace: organización ambientalista que aboga por la protección del medio ambiente y la lucha contra la degradación ambiental

Oxfam: organización que lucha contra la pobreza y la desigualdad en todo el mundo, promoviendo los derechos económicos y sociales

ACLu (Unión Americana de Libertades Civiles): organización que se centra en la protección de las libertades civiles y los derechos individuales en Estados Unidos

Fondo Malala: movimiento que aboga por el derecho de las ninas a recibir educación en todo el mundo

Movimiento LGBtrTiQ+: organizaciones y activistas que luchan por los derechos y la igualdad de las personas lesbianas, gays, bisexuales,transgénero, travestis, transexuales, intersexuales y queer,en todo el mundo

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Serie de actividades 1

Serie de actividades 2

,Elegir un movimiento de derechos humanos y de erradicación de las desigualdades actual, y recopilar información sobre su historia, propósitos, logros y desafios. Identificar los mensajes clave que desean comunicar en sus carteles, los cuales están relacionados con el movimiento que seleccionaron. Hacer bocetos iniciales de sus carteles, explorando diferentes disenos y conceptos visuales. Discutir, con sus companeras y companeros, sus hallazgos y bocetos, además de compartir ideas y dar retroalimentación. Elegir un diseno final para sus pancartas. Preparar una lista de materiales necesarios. ,Elaborar las pancartas.

Reunir los materiales necesarios, como cartulinas, pinturas, pinceles y otros elementos útiles para el diseño de la pancarta. Crear sus carteles a partir del diseno seleccionado. Utilizar la creatividad y la precisión en la representación de sus mensajes clave. Reflexionar sobre el proceso de creación y su significado personal, respondiendo a las preguntas: ipor qué es importante este mensaje?, cómo se relaciona con los derechos humanos?,iy con la erradicación de las desigualdades? Presentar sus pancartas a sus companeras y compañeros, explicando el movimiento elegido, los mensajes representados y el proceso de creación.

bit.ly/3xfMvpw

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