Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 3 (pág. 267)
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interesaba compartir con la comunidad para que pudieran mejorar y transmitir a sus companeros y companeras de segundo grado. El organizador que presentarian quedó de la siguiente manera:
Proyecto de aula
Problemática acordada: Nivelar el conocimiento de las matemáticas para el ingreso a Bachillerato.Propuesta de solucion: Hacer grupos de intercambio para fortalecer el aprendizaje de algunos contenidos de matemáticas.
Para su proyecto de aula, recordaron la experiencia del evento que se llevó a cabo el 5 de junio por el Dia Mundial del Medio Ambiente, el cual les dejó un gran aprendizaje. Fue un evento que le gustó mucho a la audiencia, aunque tuvieron algunos
蓝266
Actividad:Elaboración de las alternativas
| Comunidad | Accion especifica | Avance | Contratiempo | Solución al contratiempo |
| Asamblea | Examinar los contenidos para identificar aquellos que se van a fortalecer. | Realizado | ||
| Asamblea | Acordar los que necesitan mayor o menor atención. | Realizado | ||
| Asamblea | Ubicar las fuentes de consulta de acuerdo con los contenidos seleccionados. | Realizado | ||
| Pequeñas | Seleccionar la informacion útil que satisfaga los contenidos. | Realizado | ||
| Pequenas | Redactar la informacion importante en fichas o resúmenes. | Realizado | ||
| Asamblea | Acordar la manera en la que se implementará el programa. | Realizado | ||
| Asamblea | Asignar las comunidades de estudio. | Realizado | ||
| Pequenas | Implementar el programa de nivelación. | Realizado | ||
| Pequenas | Recabar información del seguimiento al programa de nivelación y su impacto en los estudiantes. | Realizado | ||
| Asamblea | Compartir la experiencia en el programa. | Realizado | ||
| Asamblea | Elaborar un informe de resultados que incluya la descripción de la experiencia vivida y propuestas de mejora. | Realizado |
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