Proyecto de escuela: Día Mundial del Medio Ambiente, elaboración de alternativas
Respuesta rápida
Cuadro completo: 11 acciones todas en avance "Realizado"; 6 a cargo de la Asamblea y 5 de las Pequeñas comunidades. Contratiempo registrado: falta de luz durante la muestra, resuelto por improvisación.
Solución — Página 268
Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Proyecto de escuela: Día Mundial del Medio Ambiente
Problemática acordada: Día Mundial del Medio Ambiente Propuesta de solución: Organizar el evento del Día Mundial del Medio Ambiente con lo aprendido y lo que aprenderán durante el ciclo escolar, involucrando a toda la comunidad escolar. Fecha de celebración: 5 de junio.
Cuadro: Actividad: Elaboración de las alternativas
| Comunidad | Acción específica | Avance | Contratiempo | Solución al contratiempo |
|---|---|---|---|---|
| Asamblea | Acordar y seleccionar los contenidos. | Realizado | — | — |
| Pequeñas | Buscar y recopilar información de los contenidos. | Realizado | — | — |
| Pequeñas | Seleccionar la información útil y socializarla. | Realizado | — | — |
| Asamblea | Seleccionar las acciones por realizar durante el evento. | Realizado | — | — |
| Asamblea | Solicitar un oficio a la directora de la escuela y llevarlo a la planta de tratamiento de agua. | Realizado | — | — |
| Pequeñas | Recopilar los materiales e insumos necesarios para la realización del evento. | Realizado | — | — |
| Asamblea | Organizar la secuencia de acciones durante el evento y asignar responsables para cada una de éstas. | Realizado | — | — |
| Asamblea | Ensayar la presentación antes del evento y revisar que todo esté listo. | Realizado | — | — |
| Pequeñas | Llevar a cabo el evento. | Realizado | — | — |
| Pequeñas | Recopilar y analizar la información para mejorar. | Realizado | — | — |
| Asamblea | Elaborar un informe de resultados que incluya la descripción de la experiencia vivida. | Realizado | — | — |
Contratiempo reportado en el texto
Al momento de mostrar las prácticas a la comunidad escolar se fue la luz; los estudiantes tuvieron que improvisar para resolver la situación y lo lograron con buenos resultados. Este contratiempo motivó preparar la presentación de cierre con mayor detalle.
Respuesta orientativa: El cuadro muestra que las 11 acciones específicas quedaron con avance "Realizado". Los equipos responsables son la Asamblea (6 acciones: acordar contenidos, seleccionar acciones, solicitar oficio, organizar secuencia, ensayar, elaborar informe) y las Pequeñas comunidades (5 acciones: buscar información, seleccionar y socializar, recopilar materiales, realizar el evento, recopilar y analizar datos). Para completar la actividad, en la columna "Contratiempo" se anota lo ocurrido (por ejemplo, la falla de luz durante la muestra) y en "Solución al contratiempo" se describe la improvisación exitosa empleada.
Contenido de la página
...inconvenientes que les motivaron a preparar la presentación de cierre con mayor detalle. Uno de esos inconvenientes sucedió al momento de mostrar las prácticas a la comunidad escolar, se fue la luz, por lo que tuvieron que improvisar para resolver la situación con buenos resultados.
Proyecto de escuela
Problemática acordada: Día Mundial del Medio Ambiente
Propuesta de solución: Organizar el evento del Día Mundial del Medio Ambiente con lo aprendido y lo que aprenderán durante el ciclo escolar, involucrando a toda la comunidad escolar.
Fecha en la que se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente: 5 de junio
Actividad: Elaboración de las alternativas
| Comunidad | Acción específica | Avance | Contratiempo | Solución al contratiempo |
|---|---|---|---|---|
| Asamblea | Acordar y seleccionar los contenidos. | Realizado | ||
| Pequeñas | Buscar y recopilar información de los contenidos. | Realizado | ||
| Pequeñas | Seleccionar la información útil y socializarla. | Realizado | ||
| Asamblea | Seleccionar las acciones por realizar durante el evento. | Realizado | ||
| Asamblea | Solicitar un oficio a la directora de la escuela y llevarlo a la planta de tratamiento de agua. | Realizado | ||
| Pequeñas | Recopilar los materiales e insumos necesarios para la realización del evento. | Realizado | ||
| Asamblea | Organizar la secuencia de acciones durante el evento y asignar responsables para cada una de éstas. | Realizado | ||
| Asamblea | Ensayar la presentación antes del evento y revisar que todo esté listo. | Realizado | ||
| Pequeñas | Llevar a cabo el evento. | Realizado | ||
| Pequeñas | Recopilar y analizar la información para mejorar. | Realizado | ||
| Asamblea | Elaborar un informe de resultados que incluya la descripción de la experiencia vivida. | Realizado |
Los integrantes de la asamblea tuvieron una visión diferente cuando presentaron su organizador gráfico del proyecto de comunidad. Muchos jóvenes se interesaron en participar en septiembre; con su insistencia lograron que el municipio y el mayordomo ...
Ejemplos resueltos
¿Cuántas acciones realizó cada comunidad en el cuadro de alternativas?
Asamblea: 6 acciones (acordar contenidos, seleccionar acciones, solicitar oficio, organizar secuencia, ensayar, elaborar informe). Pequeñas comunidades: 5 acciones (buscar información, seleccionar y socializar, recopilar materiales, realizar el evento, recopilar y analizar datos). Total: 6 + 5 = 11 acciones.
Tabla
| Comunidad | Acción específica | Avance | Contratiempo | Solución al contratiempo |
|---|---|---|---|---|
| Asamblea | Acordar y seleccionar los contenidos. | Realizado | ||
| Pequeñas | Buscar y recopilar información de los contenidos. | Realizado | ||
| Pequeñas | Seleccionar la información útil y socializarla. | Realizado | ||
| Asamblea | Seleccionar las acciones por realizar durante el evento. | Realizado | ||
| Asamblea | Solicitar un oficio a la directora de la escuela y llevarlo a la planta de tratamiento de agua. | Realizado | ||
| Pequeñas | Recopilar los materiales e insumos necesarios para la realización del evento. | Realizado | ||
| Asamblea | Organizar la secuencia de acciones durante el evento y asignar responsables para cada una de éstas. | Realizado | ||
| Asamblea | Ensayar la presentación antes del evento y revisar que todo esté listo. | Realizado | ||
| Pequeñas | Llevar a cabo el evento. | Realizado | ||
| Pequeñas | Recopilar y analizar la información para mejorar. | Realizado | ||
| Asamblea | Elaborar un informe de resultados que incluya la descripción de la experiencia vivida. | Realizado |
Glosario (4)
- Asamblea
- Comunidad de aprendizaje formada por representantes de todos los grupos, encargada de acordar decisiones generales del proyecto.
- Pequeñas comunidades
- Subgrupos de estudiantes que realizan acciones específicas y concretas dentro del proyecto escolar.
- Contratiempo
- Obstáculo imprevisto que dificulta la ejecución de una acción del proyecto.
- Proyecto de escuela
- Iniciativa organizada por toda la comunidad educativa para atender una problemática común.
Preguntas para practicar
¿Por qué es importante registrar los contratiempos y sus soluciones en el cuadro del proyecto?
Registrar los contratiempos permite identificar los obstáculos que surgieron y cómo se resolvieron, lo que facilita el aprendizaje de la comunidad y ayuda a prever situaciones similares en futuros eventos. Además, deja evidencia escrita del proceso para el informe de resultados.
¿Qué visión diferente tuvieron los integrantes de la asamblea al presentar su organizador gráfico?
Al presentar su organizador gráfico, los integrantes de la asamblea lograron despertar el interés de muchos jóvenes por participar en septiembre; gracias a su insistencia, consiguieron el apoyo del municipio y del mayordomo para el proyecto.
Temas y conceptos clave
Preguntas que la gente también hace
¿Qué fecha se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente?
¿Qué son las pequeñas comunidades en un proyecto de Telesecundaria?
¿Cómo se organiza un evento escolar con un cuadro de acciones?
- • Conocer el modelo de comunidades de aprendizaje (Asamblea y Pequeñas comunidades)
- • Saber elaborar cuadros de doble entrada
- • Comprender la planeación de un proyecto escolar
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2575 caracteres
inconvenientes que les motivaron a preparar la presentación de cierre con mayor detalle. Uno de esos inconvenientes sucedió al momento de mostrar las prácticas a la comunidad escolar, se fue la luz, por lo que tuvieron que improvisar para resolver la situación con buenos resultados.
Proyecto de escuela
Problemática acordada: Dia Mundial del Medio Ambiente
Propuesta de solución: Organizar el evento del Dia Mundial del Medio Ambiente con lo aprendido y lo que aprenderán durante el ciclo escolar, involucrando a toda la comunidad escolar.
Fecha en la que se celebra el Dia Mundial del Medio Ambiente: 5 de junio
Los integrantes de la asamblea tuvieron una visión diferente cuando presentaron su organizador gráfico del proyecto de comunidad. Muchos jóvenes se interesaron en participar en septiembre; con su insistencia lograron que el municipio y el mayordomo
267
制
Actividad: Elaboración de las alternativas
| Comunidad | Accion especifica | Avance | contratiempo | Solución al contratiempo |
| Asamblea | Acordar y seleccionar los contenidos. | Realizado | ||
| Pequenas | Buscar y recopilar información de los contenidos. | Realizado | ||
| Pequenas | Seleccionar la informacion útil y socializarla. | Realizado | ||
| Asamblea | Seleccionar las acciones por realizar durante el evento. | Realizado | ||
| Asamblea | Solicitar un oficio a la directora de la escuela y llevarlo a la planta de tratamiento de agua. | Realizado | ||
| Pequenas | Recopilar los materiales e insumos necesarios para la realización del evento. | Realizado | ||
| Asamblea | Organizar la secuencia de acciones durante el evento y asignar responsables para cada una de éstas. | Realizado | ||
| Asamblea | Ensayar la presentación antes del evento y revisar que todo esté listo. | Realizado | ||
| Pequenas | Llevar a cabo el evento. | Realizado | ||
| Pequenas | Recopilar y analizar la información para mejorar. | Realizado | ||
| Asamblea | Elaborar un informe de resultados que incluya la descripción de la experiencia vivida. | Realizado |
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