Libro de Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 3

SEP/CONALITEG

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Seek and Find: organizar la investigación y evaluar fuentes

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Respuesta rápida

Temas: grupos sanguíneos, requisitos, beneficios y riesgos de donar. 2) Fuentes: libro Nanahuatzin, bibliotecas y sitios oficiales de salud. 3) Fichas con fuente, autor y fecha.

📚 exercise ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 103

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Actividad 1

Determine the topics of interest and suggest sources to research, such as books, magazines, newspaper articles, websites, videos, and experts on the subject.

Tema general: tipos de sangre y proceso de donación.
Temas de interés derivados: grupos sanguíneos (A, B, AB, O) y factor Rh; requisitos para donar; beneficios de donar; riesgos para la salud; mitos sobre la donación.
Fuentes sugeridas por tipo: libros (Colección Nanahuatzin. Saberes y pensamiento científico. Tercer grado), revistas de divulgación científica, artículos periodísticos, sitios web oficiales de salud (Secretaría de Salud, OMS, Cruz Roja), videos educativos y entrevistas con personal médico o donantes.

Respuesta orientativa: se eligen al menos tres temas de interés y para cada uno se proponen dos fuentes de distinto tipo (libro, sitio oficial, video o experto), lo que garantiza variedad y contraste de información.

Actividad 2

Choose the best sources for your research and justify your choice.

Parte 1.a

Include the book Colección Nanahuatzin. Saberes y pensamiento científico. Tercer grado. You can also research in your Classroom Library, School Library, or other available sources, like official health websites.

Criterios de selección: autoría identificable, respaldo institucional, fecha de publicación reciente y lenguaje adecuado al nivel.
Fuente base: Colección Nanahuatzin. Saberes y pensamiento científico. Tercer grado, por ser el texto oficial del curso y estar alineado con los aprendizajes esperados.
Fuentes complementarias: Biblioteca de Aula, Biblioteca Escolar y sitios oficiales de salud, porque ofrecen datos verificables y actualizados.

Respuesta orientativa: se justifica la elección indicando que la fuente es confiable porque proviene de una institución educativa o de salud, tiene autor identificable y fecha reciente; se descartan fuentes sin autor o sin respaldo.

Actividad 3

Organize the obtained information in flashcards and evaluate its quality.

Parte 1.a

Look for the source, author, and publication date.

En cada ficha se anota: tema, dato o cita textual, y datos de la fuente.
Datos mínimos de la fuente: título, autor o institución, fecha de publicación y dirección o editorial.
Evaluación de calidad: se compara la información con al menos otra fuente; si coinciden, se considera confiable; si no, se busca una tercera fuente.

Respuesta orientativa: una ficha completa incluye el dato, la fuente, el autor y la fecha; se considera de buena calidad cuando el autor está identificado, la fecha es reciente y el dato se confirma en otra fuente.

Find and Learn

To develop your research about the blood types and the donation process and its characteristics, benefits, and health risks, being supportive and as a community, do the activities on page 104.

Respuesta orientativa: esta sección remite a la página 104, donde se continúa la investigación sobre tipos de sangre, características, beneficios y riesgos de la donación, con un enfoque de apoyo comunitario.

Contenido de la página

If another strategy is more convenient, write it in your notebook and share it with your community.

Seek and Find

It's the moment to organize your research. For that, assign roles or tasks to involve all the community members you're working with. To find reliable sources of information, do the following activities:

Determine the topics of interest and suggest sources to research, such as books, magazines, newspaper articles, websites, videos, and experts on the subject.
Choose the best sources for your research and justify your choice.

a) Include the book Colección Nanahuatzin. Saberes y pensamiento científico. Tercer grado. You can also research in your Classroom Library, School Library, or other available sources, like official health websites.
Organize the obtained information in flashcards and evaluate its quality.

a) Look for the source, author, and publication date.

Find and Learn

To develop your research about the blood types and the donation process and its characteristics, benefits, and health risks, being supportive and as a community, do the activities on page 104.

Tabla

Tipo de fuente	Ejemplo	Criterio de confiabilidad
Libro de texto	Colección Nanahuatzin. Saberes y pensamiento científico. Tercer grado	Autor institucional y alineación curricular
Biblioteca	Biblioteca de Aula y Biblioteca Escolar	Material revisado y catalogado
Sitio web	Sitios oficiales de salud (Secretaría de Salud, OMS)	Respaldo institucional y fecha reciente
Video	Videos educativos	Autor identificable y contenido verificado
Experto	Personal médico o donante	Formación y experiencia comprobables

Diagrama

flowchart TD
  A[Organizar la investigación] --> B[1. Definir temas de interés]
  B --> C[2. Elegir y justificar fuentes]
  C --> D[3. Elaborar fichas y evaluar calidad]
  D --> E[Find and Learn: página 104]
  E --> F[Tipos de sangre y donación]

Glosario (5)

research: investigación; proceso de buscar y organizar información sobre un tema
reliable sources: fuentes confiables; materiales con autor, respaldo y fecha verificables
flashcards: fichas; tarjetas donde se registran datos y su fuente
blood types: tipos de sangre; clasificación según grupos A, B, AB y O y factor Rh
donation process: proceso de donación; pasos para donar sangre de forma segura

Preguntas para practicar

Why is it important to justify the sources you choose for a research project?

Porque permite verificar que la información proviene de autores o instituciones confiables y actualizadas, lo que da validez a las conclusiones y evita difundir datos falsos.

How can you involve all community members in the research?

Asignando roles o tareas según las habilidades de cada integrante: unos buscan fuentes, otros elaboran fichas, otros revisan la calidad de los datos y otros presentan los resultados.

Temas y conceptos clave

Organización de una investigaciónSelección y justificación de fuentesElaboración y evaluación de fichasTipos de sangre y donaciónFuente confiableFicha de trabajoAutor y fecha de publicaciónInvestigación comunitaria

Fuentes y referencias

Colección Nanahuatzin. Saberes y pensamiento científico. Tercer grado
Sitios oficiales de salud (Secretaría de Salud, OMS)

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (3)

Ilustración de útiles escolares: cuaderno verde con la portada 'Colección Nanahuatzin', tableta con una lista de nombres (Daniela, Juan, Pablo, Gio) y marcas de verificación, lápices, plumas y notas adhesivas. — Figura 1 image

Ícono de un marcador de mapa rojo con círculo blanco al centro. — Figura 2 image

Recuadro blanco con esquina doblada, tipo nota o ficha en blanco. — Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo elegir fuentes confiables para una investigación escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué datos debe llevar una ficha de investigación?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuáles son los beneficios y riesgos de donar sangre?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Identificar el tema central de un texto en inglés
• Reconocer tipos de fuentes de información
• Elaborar fichas de trabajo sencillas

Siguiente tema sugerido

Desarrollo de la investigación sobre tipos de sangre y donación (página 104)

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1298 caracteres

If another strategy is more convenient, write it in your notebook and share it with your community.

Seek and Find

Determine the topics of interest and suggest sources to research, such as books, magazines,newspaper articles,websites, videos, and experts on the subject.
Choose the best sources for your research and justify your choice.

a) Include the book Colección Nanabuatzin. Saberes y pensamiento cientifico. Tercer grado. You can also research in your Classroom Library, School Library, or other available sources, like official health websites.

Organize the obtained information in flashcards and evaluate its quality.

a) Look for the source, author, and publication date.

Find and Learn

To develop your research about the blood types and the donation process and its characteristics, benefits, and health risks,being supportive and as a community, do the activities on page 104.

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![](page=0,bbox=[529, 359, 1072, 768])

Juan Pablo Darantes Pineda, crunaD DE MExico

![](page=0,bbox=[937, 1013, 1017, 1141])

![](page=0,bbox=[683, 1186, 973, 1465])

乐

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