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Self-Reflection: Appreciating My Path

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Página 108 de Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

1.a) Reflexión sobre fortalezas, debilidades y mejoras. 1.b) Presentación reflexiva del proyecto. 1.c) Encuesta de calidad del trabajo. 1.d) Debate con soluciones sustentadas. 2) Promover donación voluntaria y móvil en el centro de salud. 3) Registrar acuerdos de la asamblea.

📚 exercise ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 108

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Individually, without forgetting what you learned in community, and with the help of your teacher, do the following:

a
Parte 1.a

Reflect on your research process and evaluate the activities you performed. Discuss your strengths and weaknesses and identify opportunities for future research projects.

Respuesta orientativa: Durante mi proyecto de investigación aprendí a formular preguntas, buscar fuentes confiables y organizar la información en fichas. Mis fortalezas fueron la constancia y el trabajo en equipo; mis debilidades, administrar el tiempo y citar correctamente las fuentes. Para futuros proyectos puedo usar cronogramas y registrar las referencias desde el inicio.

b
Parte 1.b

Make a reflexive presentation about your research project and the activities you performed. Discuss this project's most interesting and challenging parts and what you learned.

Respuesta orientativa: La presentación debe incluir portada, objetivo, metodología, resultados y conclusiones. Lo más interesante fue entrevistar a personas de la comunidad sobre la donación de sangre; lo más difícil, sintetizar la información sin copiarla. Aprendí a comunicar ideas con claridad y a sustentar mis argumentos con datos.

c
Parte 1.c

Survey the quality of your project and the activities you have completed. Use this information to identify your work's strengths and weaknesses.

Respuesta orientativa: Puedo aplicar una encuesta breve a compañeros y docente con criterios como claridad, originalidad, uso de fuentes y presentación. Los resultados suelen mostrar como fortaleza la organización de la información y como debilidad la profundidad del análisis. Con esa información se proponen mejoras concretas para el siguiente proyecto.

d
Parte 1.d

Participate in a final debate about your topic of research. Talk about the possible solutions to the problem. Use what you found out in your research to support your arguments.

Respuesta orientativa: En el debate sobre la donación de sangre se plantean soluciones como campañas escolares, jornadas móviles y alianzas con centros de salud. Cada argumento debe apoyarse en los datos recabados: número de donantes, mitos frecuentes y beneficios de la donación voluntaria. El debate cierra con acuerdos y compromisos del grupo.

2
Ejercicio 2

Find alternatives in a clinic or health center where you can promote the importance of voluntary blood donation, in which you could also promote mobile donation.

Respuesta orientativa: Se pueden visitar el centro de salud local y el banco de sangre para solicitar pláticas informativas, folletos y jornadas de donación móvil. También se puede invitar al personal médico a la escuela para resolver dudas y desmentir mitos sobre la donación.

3
Ejercicio 3

Finally, write in your notebooks the assembly agreements reached by the community regarding blood donation problems.

Respuesta orientativa: En el cuaderno se registran los acuerdos de la asamblea: organizar una campaña anual de donación, difundir información veraz, invitar al centro de salud y dar seguimiento a los compromisos con fechas y responsables.

Contenido de la página

SELF-REFLECTION

Appreciating My Path

Reflect on the work done during this project, how you interacted with other students, the abilities you developed or improved, and how you obtained knowledge.

  1. Individually, without forgetting what you learned in community, and with the help of your teacher, do the following:

a) Reflect on your research process and evaluate the activities you performed. Discuss your strengths and weaknesses and identify opportunities for future research projects.

b) Make a reflexive presentation about your research project and the activities you performed. Discuss this project's most interesting and challenging parts and what you learned.

c) Survey the quality of your project and the activities you have completed. Use this information to identify your work's strengths and weaknesses.

d) Participate in a final debate about your topic of research. Talk about the possible solutions to the problem. Use what you found out in your research to support your arguments.

  1. Find alternatives in a clinic or health center where you can promote the importance of voluntary blood donation, in which you could also promote mobile donation.

  2. Finally, write in your notebooks the assembly agreements reached by the community regarding blood donation problems.

Glosario (7)

self-reflection
autoevaluación o reflexión sobre el propio aprendizaje
strengths
fortalezas, aspectos en los que se destaca
weaknesses
debilidades, aspectos por mejorar
reflexive presentation
presentación en la que se analiza el propio trabajo
voluntary blood donation
donación voluntaria de sangre
mobile donation
donación móvil, en unidades que se trasladan a distintos lugares
assembly agreements
acuerdos tomados en asamblea comunitaria

Preguntas para practicar

What abilities did you develop or improve during this project?

I improved my research, teamwork and communication skills, and I learned to support my ideas with evidence.

Why is voluntary blood donation important for the community?

Because it saves lives, helps patients in surgeries and emergencies, and strengthens solidarity in the community.

How can you promote mobile blood donation in your school?

By organizing campaigns, inviting health staff and sharing clear information about the requirements and benefits of donation.

Temas y conceptos clave

Autoevaluación del aprendizajeReflexión sobre el proceso de investigaciónPromoción de la donación de sangreDebate y acuerdos comunitariosself-reflectionresearch processstrengths and weaknessesreflexive presentationvoluntary blood donationmobile donationassembly agreements

Fuentes y referencias

  • Centro de salud o clínica local
  • Banco de sangre de la comunidad
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (3)

Ilustración de un avión de papel, símbolo del proyecto y del camino recorrido.
Figura 1 image
Fotografía de tres estudiantes trabajando en equipo: dos escriben en sus cuadernos y una compañera los observa.
Figura 2 image
Icono de un marcador de mapa rojo, que indica localizar un centro de salud o clínica.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se evalúa un proyecto de investigación en inglés?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es la donación voluntaria de sangre y por qué es importante?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se elabora una presentación reflexiva de un proyecto escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Haber concluido el proyecto de investigación del bloque
  • • Vocabulario básico en inglés sobre investigación y salud
  • • Conocer la estructura de un debate
Siguiente tema sugerido
Evaluación final del proyecto y cierre del bloque
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1426 caracteres

SELF-REFLECTION Appreciating My Path

Reflect on the work done during this project, how you interacted with other students, the abilities you developed or improved, and how you obtained knowledge.

  1. Individually, without forgetting what you learned in community, and with the help of your teacher, do the following:

a) Reflect on your research process and evaluate the activities you performed. Discuss your strengths and weaknesses and identify opportunities for future research projects.

b) Make a reflexive presentation about your research project and the activities you performed. Discuss this project's most interesting and challenging parts and what you learned.

-)Survey the quality of your project and the activities you have completed. Use this information to identify your work's strengths and weaknesses.

d) Participate in a final debate about your topic of research. Talk about the possible solutions to the problem. Use what you found out in your research to support your arguments.

  1. Find alternatives in a clinic or health center where you can promote the importance of voluntary blood donation, in which you could also promote mobile donation.

  2. Finally, write in your notebooks the assembly agreements reached by the community regarding blood donation problems. 8

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