Evaluación de productos teatrales y acuerdos comunitarios

Ejercicio b

Use the table below to evaluate the products' achievement.

1. Se lee cada criterio de la columna "Products or Materials".
2. Se decide si el producto cumple Totalmente (Totally) o Parcialmente (Partially).
3. Se marca con una X la columna correspondiente.

Seek support from family, school, or the community to organize a work group to address the problem detected.

1. Identificar el problema detectado (por ejemplo, contaminación o violencia escolar).
2. Solicitar apoyo a la familia, la escuela o la comunidad.
3. Formar un grupo de trabajo con roles definidos.

Respuesta orientativa: Se organiza una brigada con padres, docentes y vecinos; se asigna un coordinador y se planifica una reunión para abordar el problema.

Reach agreements on how to help people affected by this problem. The task force should identify institutions to rely on and strategies to follow.

1. Dialogar sobre las necesidades de los afectados.
2. Identificar instituciones de apoyo (DIF, centro de salud, municipio).
3. Definir estrategias de ayuda.

Respuesta orientativa: Se acuerda solicitar apoyo al DIF y al centro de salud, y se establecen estrategias como campañas de concientización y recolección de víveres.

Finally, write in your notebooks the assembly agreements reached by the community about how to draft your theatrical script.

1. Registrar los acuerdos de la asamblea.
2. Definir el tema, los personajes y el mensaje del guion.
3. Redactar el guion teatral.

Respuesta orientativa: En el cuaderno se anotan los acuerdos: tema central, personajes, escenarios y mensaje; luego se redacta el guion siguiendo esos acuerdos.