Individually, write the following questions in your notebook: a) Are you Afro-Mexican? b) Is anyone in your family or community Afro-Mexican? c) What do you know about the challenges faced by the Afro-Mexican community in the past or present?

a) Are you Afro-Mexican? b) Is anyone in your family or community Afro-Mexican? c) What do you know about the challenges faced by the Afro-Mexican community in the past or present?

Libro de Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 3

SEP/CONALITEG

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Let's Recall! Encuesta sobre la presencia afro-mexicana en la comunidad

📄 ejercicios ingles 🎓 otro · 3° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Preguntas: a) Are you Afro-Mexican? b) Is anyone in your family or community Afro-Mexican? c) What do you know about the challenges faced by the Afro-Mexican community? 2-6) Encuestar a 10 personas, registrar respuestas, anotar historias, redactar informe y compartirlo.

📚 exercise ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 13

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Individually, write the following questions in your notebook.

Parte 1.a

Are you Afro-Mexican?

Traducción: ¿Eres afro-mexicano?
Es una pregunta cerrada de identificación personal; se responde Sí/No.

Respuesta

Are you Afro-Mexican? / ¿Eres afro-mexicano? (pregunta cerrada de sí o no).

Parte 1.b

Is anyone in your family or community Afro-Mexican?

Traducción: ¿Alguien en tu familia o comunidad es afro-mexicano?
Pregunta cerrada que amplía el sondeo al entorno cercano.

Respuesta

Is anyone in your family or community Afro-Mexican? / ¿Alguien en tu familia o comunidad es afro-mexicano?

Parte 1.c

What do you know about the challenges faced by the Afro-Mexican community in the past or present?

Traducción: ¿Qué sabes sobre los desafíos que enfrenta la comunidad afro-mexicana en el pasado o en el presente?
Es una pregunta abierta que busca respuestas descriptivas.

Respuesta

What do you know about the challenges faced by the Afro-Mexican community in the past or present? / ¿Qué sabes sobre los desafíos de la comunidad afro-mexicana en el pasado o presente?

Ejercicio 2

Poll at least 10 people from your community; they can be your classmates, or family and community members.

Traducción: Encuesta al menos a 10 personas de tu comunidad; pueden ser compañeros, familiares o miembros de la comunidad.
Se aplican las tres preguntas del ejercicio 1 a cada persona.
Se registran los datos en una tabla de conteo.

Respuesta

Aplicar las 3 preguntas a un mínimo de 10 personas y anotar cada respuesta.

Ejercicio 3

Record the responses you receive in your notebook.

Traducción: Registra en tu cuaderno las respuestas que recibas.
Se sugiere una tabla con columnas: persona, pregunta a), b), c).
Al final se cuentan las frecuencias de cada respuesta.

Respuesta

Tabla de registro con las respuestas de las 10 personas encuestadas.

Ejercicio 4

Listen to personal stories or insights shared during the poll. Write in your notebook any valuable information you gather, so you don't forget it.

Traducción: Escucha las historias personales o comentarios compartidos durante la encuesta.
Anota en el cuaderno la información valiosa para no olvidarla.

Respuesta

Notas de campo con testimonios, anécdotas y opiniones recogidas durante la encuesta.

Ejercicio 5

Create a summary report highlighting key findings from the poll. Remember to include statistics, personal stories, and reflections.

Traducción: Elabora un informe resumen con los hallazgos clave de la encuesta.
Debe incluir: estadísticas (porcentajes o conteos), historias personales y reflexiones.
Estructura sugerida: introducción, metodología, resultados, testimonios y conclusión.

Respuesta

Informe escrito con estadísticas, relatos personales y reflexiones sobre la presencia afro-mexicana.

Ejercicio 6

After completing the report, share your findings with the classroom community. Also, discuss exciting stories or any surprises you discovered during the poll.

Traducción: Después de completar el informe, comparte tus hallazgos con el grupo.
Comenta las historias interesantes o sorpresas descubiertas durante la encuesta.

Respuesta

Presentación oral de los resultados y debate grupal sobre los hallazgos.

Contenido de la página

Let's Recall!

Are you Afro-Mexican? Do you know many Afro-Mexicans? Do you know any?

Create a poll to gather information about the presence of Afro-Mexican people in your community.

Individually, write the following questions in your notebook: a) Are you Afro-Mexican? b) Is anyone in your family or community Afro-Mexican? c) What do you know about the challenges faced by the Afro-Mexican community in the past or present?
Poll at least 10 people from your community; they can be your classmates, or family and community members.
Record the responses you receive in your notebook.
Listen to personal stories or insights shared during the poll. Write in your notebook any valuable information you gather, so you don't forget it.
Create a summary report highlighting key findings from the poll. Remember to include statistics, personal stories, and reflections.
After completing the report, share your findings with the classroom community. Also, discuss exciting stories or any surprises you discovered during the poll.

Max Jowan Longo Resendiz, ESTADO DE MÉXICO

Tabla

Persona	¿Eres afro-mexicano?	¿Alguien en tu familia/comunidad?	¿Qué sabes de los desafíos?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Diagrama

flowchart TD
  A[Let's Recall!] --> B[Escribir 3 preguntas]
  B --> C[Encuestar a 10 personas]
  C --> D[Registrar respuestas]
  D --> E[Anotar historias personales]
  E --> F[Redactar informe resumen]
  F --> G[Compartir hallazgos con el grupo]

Glosario (5)

Poll: Encuesta; serie de preguntas para recoger opiniones o datos.
Afro-Mexican: Persona mexicana de ascendencia africana.
Findings: Hallazgos o resultados de una investigación.
Insights: Percepciones o comentarios reveladores.
Summary report: Informe resumido que presenta los resultados principales.

Preguntas para practicar

Are you Afro-Mexican? Do you know many Afro-Mexicans? Do you know any?

Son preguntas de activación de conocimientos previos. El estudiante reflexiona sobre su identidad y sobre cuántas personas afro-mexicanas conoce en su entorno, lo que sirve de punto de partida para la encuesta comunitaria.

Temas y conceptos clave

Encuesta sobre la presencia afro-mexicanaRegistro y análisis de respuestasInforme con estadísticas y testimoniosPoll (encuesta)Afro-MexicanCommunityStatisticsSummary reportPersonal stories

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Figuras de la página (2)

Ilustración de varios brazos entrelazados de distintos tonos de piel, símbolo de diversidad e inclusión. — Figura 1 image

Fotografía de una mujer afro-mexicana sonriente frente a un retrato enmarcado; crédito: Max Jowan Longo Resendiz, Estado de México. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una encuesta y cómo se aplica en inglés?

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¿Quiénes son los afro-mexicanos y dónde viven en México?

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📌 Antes de leer esto

• Vocabulario básico en inglés sobre familia y comunidad
• Uso de presente simple para preguntas (Are you...? Is anyone...?)
• Nociones básicas de tablas de registro y conteo

Siguiente tema sugerido

Redacción de informes y presentaciones orales en inglés

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Let's Recall!

Are you Afro-Mexican? Do you know many Afro-Mexicans? Do you know any?

Create a poll to gather information about the presence of Afro-Mexican people in your community.

your notebook:

a) Are you Afro-Mexican?

b) Is anyone in your family or community Afro-Mexican?

the past or present?

they can be your classmates, or family and community members.

Record the responses you receive in your notebook.

4..Listen to personal stories or insights shared during the poll.Write in your notebook any valuable information you gather,so you don't forget it.

Create a summary report highlighting key findings from the poll. Remember to include statistics, personal stories, and reflections.
After completing the report,share your findings with the classroom community. Also,discuss exciting stories or any surprises you discovered during the poll.

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灾

![](page=0,bbox=[679, 205, 1091, 695])

Max Jowan Longo Resendiz, ESTAD0 DE MExIcO

![](page=0,bbox=[225, 894, 617, 1405])

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