Select a member of your classroom community to be the famous person you chose in "Writing." Share the information about the artist, ask the questions, extend the conversation and present the interview to your classmates.

Entrevista oral presentada en inglés con al menos 5 preguntas y respuestas.

Planning: in communities, share the information obtained from the interviews done to the adult person from your community. Comment on the answers you got. Complete the table on the next page about the opinions of the adults compared to yours.

Tabla comparativa de opiniones adultos vs. propias completada.

Libro de Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 3

SEP/CONALITEG

179/187

Speaking, Approach y Planning: entrevista y lapbook sobre internet y redes sociales

📄 ejercicios ingles 🎓 otro · 3° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español

Página 179

179 de 187

Anterior Página 179 / 187 Siguiente

Respuesta rápida

Entrevista oral presentada; lapbook planeado en 4 semanas (investigar, asignar roles, borrador final y presentación); tabla de opiniones adultos vs. propias completada.

📚 exercise ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 179

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Speaking

Enunciado: seleccionar a un compañero para representar al personaje famoso elegido en "Writing", compartir la información del artista, hacer las preguntas y presentar la entrevista.

Elegir a un miembro de la comunidad del salón para que sea el personaje famoso (el artista) que se eligió en la actividad de "Writing".
Compartir con él la información recopilada sobre el artista para que pueda responder con base real.
Formular las preguntas de la entrevista y ampliar la conversación con repreguntas (follow-up questions).
Presentar la entrevista ante los compañeros e invitarlos a hacer más preguntas.

Respuesta orientativa: Entrevista modelo:

Interviewer: Good morning, Frida. Where were you born?
Frida (classmate): I was born in Coyoacán, Mexico City, in 1907.
Interviewer: What inspired your paintings?
Frida: My accident, my pain and my Mexican culture inspired most of my work.
Interviewer: Which is your most famous painting?
Frida: Many people know The Two Fridas (1939).
Interviewer: Thank you. Classmates, do you have any questions?

Approach

Enunciado: conocer el calendario de actividades para crear un lapbook educativo sobre el uso de internet y las redes sociales.

Leer el cuadro Type of Project / Objective of the Project: proyecto comunitario basado en aprendizaje (community project-based learning).
Identificar el objetivo: reflexionar sobre el uso de internet y las redes sociales y su importancia para compartir elementos de otras culturas con la cultura mexicana.
Revisar el Activity Schedule de 4 semanas y anotar entregables y fechas.

Respuesta orientativa: El proyecto se organiza así:

Semana	Actividad	Producto
Week 1	Investigar y discutir la información; planear la creación del lapbook	Plan de trabajo
Week 2	Asignar funciones y responsabilidades a cada miembro	Roles definidos
Week 3	Entregar primer borrador, recibir retroalimentación, corregir y entregar versión final; preparar presentación oral	Borrador final + guion oral
Week 4	Presentar oralmente ante la comunidad escolar y analizar comentarios finales	Presentación y conclusiones

Planning

Enunciado: compartir en comunidades la información de las entrevistas hechas a un adulto de la comunidad y completar la tabla de la página siguiente comparando opiniones.

Reunirse en comunidades (equipos) y compartir los resultados de las entrevistas realizadas a un adulto de la comunidad.
Comentar las respuestas obtenidas: coincidencias, diferencias y datos sorprendentes.
Completar en la página siguiente la tabla que compara las opiniones de los adultos con las propias.

Respuesta orientativa: Tabla modelo de comparación:

Pregunta	Opinión del adulto	Mi opinión
¿Cuántas horas al día usas internet?	2 horas, solo para trabajar	4 horas, para estudiar y redes
¿Las redes sociales acercan culturas?	Sí, pero con respeto	Sí, permiten conocer otras tradiciones
¿Es seguro compartir datos personales?	No, hay que cuidarse	No, solo con privacidad activada
¿Internet ayuda a la escuela?	Sí, para investigar	Sí, para tareas y videos

Respuesta: Entrevista presentada, calendario de 4 semanas comprendido y tabla comparativa de opiniones completada.

Contenido de la página

Speaking

Select a member of your classroom community to be the famous person you chose in "Writing."
Share the information that you found about the artist, so your classmate has an idea on how to answer your questions.
Ask the questions and extend the conversation as long as possible.
Present the interview to your classmates and invite them to ask even more questions.

Approach

Coming up, you will see the activity schedule to create your educational lapbook on the use of the internet and social media.

Type of Project	Objective of the Project
Community project-based learning	To reflect on the use of the internet and social media, and its importance in sharing elements of other cultures with the Mexican culture.

Activity Schedule

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4
Research and discuss the information obtained and plan the lapbook creation.	Assign functions and responsibilities to each member of the community.	Turn in your first draft, give feedback, correct mistakes, and submit the final draft. Prepare an oral presentation.	Deliver the oral presentation to the school community and analyze some final comments on the project.

Planning

In communities, share the information obtained from the interviews done to the adult person from your community. Comment on the answers you got.
Complete the table on the next page about the opinions of the adults compared to yours.

Ejemplos resueltos

Entrevista modelo en inglés a un artista famoso (Frida Kahlo).

Interviewer: Good morning, Frida. Where were you born? Frida: I was born in Coyoacán, Mexico City, in 1907. Interviewer: What inspired your paintings? Frida: My accident and my Mexican culture inspired my work. Interviewer: Which is your most famous painting? Frida: Many people know The Two Fridas (1939). Interviewer: Thank you. Classmates, do you have any questions?

Tablas (2)

Type of Project	Objective of the Project
Community project-based learning	To reflect on the use of the internet and social media, and its importance in sharing elements of other cultures with the Mexican culture.

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4
Research and discuss the information obtained and plan the lapbook creation.	Assign functions and responsibilities to each member of the community.	Turn in your first draft, give feedback, correct mistakes, and submit the final draft. Prepare an oral presentation.	Deliver the oral presentation to the school community and analyze some final comments on the project.

Diagrama

timeline
    title Activity Schedule - Lapbook Project
    Week 1 : Research and discuss information : Plan lapbook creation
    Week 2 : Assign functions and responsibilities
    Week 3 : First draft : Feedback and corrections : Final draft : Prepare oral presentation
    Week 4 : Oral presentation to school community : Analyze final comments

Glosario (6)

lapbook: Libro desplegable hecho a mano con solapas, bolsillos y tarjetas que resume un tema de forma creativa.
draft: Borrador o versión preliminar de un trabajo antes de la versión final.
feedback: Retroalimentación o comentarios que ayudan a mejorar un trabajo.
schedule: Calendario u horario que organiza actividades por semanas.
community project-based learning: Aprendizaje basado en proyectos donde la comunidad participa y se beneficia del trabajo escolar.
oral presentation: Exposición hablada ante un público sobre un tema investigado.

Preguntas para practicar

Why is it important to share elements of other cultures with the Mexican culture?

Porque el intercambio cultural fomenta el respeto, la tolerancia y la valoración de la diversidad. Al conocer otras culturas se enriquece la propia identidad mexicana y se evitan prejuicios. Internet y las redes sociales facilitan ese intercambio si se usan con responsabilidad.

How can social media help you learn about other cultures?

Las redes permiten seguir a personas de otros países, ver videos, música y tradiciones en tiempo real. También conectan a estudiantes con hablantes nativos para practicar idiomas. Sin embargo, hay que verificar la información y cuidar la privacidad.

Temas y conceptos clave

Speaking: entrevista a un personaje famosoApproach: calendario de actividades del proyectoPlanning: entrevistas comunitarias y comparación de opinionesCommunity project-based learningLapbookActivity scheduleOral presentationFeedback y corrección de borradoresIntercambio cultural México-mundo

¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo hacer una entrevista en inglés para la clase?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es un lapbook y cómo se elabora paso a paso?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo comparar las opiniones de adultos y jóvenes sobre las redes sociales?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Vocabulario de preguntas WH (who, what, where, when, why, how)
• Presente simple y pasado simple en inglés
• Haber completado la actividad previa de Writing sobre un artista famoso

Siguiente tema sugerido

Completar la tabla comparativa de opiniones en la página siguiente y elaborar el lapbook

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1751 caracteres

Speaking

1.Select a member of your classroom community to be the famous person you chose in "Writing."

2.Share the information that you found about the artist, so your classmate has an idea on how to answer your questions.

3.Ask the questions and extend the conversation as long as possible.

Present the interview to your classmates and invite them to ask even more questions.

Approach

Coming up, you will see the activity schedule to create your educational lapbook on the use of the internet and social media.

Planning

In communities, share the information obtained from the interviews done to the adult person from your community.Comment on the answers you got.
Complete the table on the next page about the opinions of the adults compared to yours.

![](page=0,bbox=[523, 105, 792, 157])

![](page=0,bbox=[809, 501, 1097, 666])

Type of Project	objective of the Project
Community project-based learning	To reflect on the use of the internet and social media, and its importance in sharing elements of other cultures with the Mexican culture.

Activity schedule

Week1	Week 2	Week3	Week 4
Research and discuss the information obtained and plan the lapbook creation.	Assign functions and responsibilities to each member of the community.	Turn in your first draft, give feedback, correct mistakes, and submit the final draft. Prepare an oral presentation.	Deliver the oral presentation to the school community and analyze some final comments on the project.

![](page=0,bbox=[799, 1197, 1052, 1444])

178

Páginas cercanas