Introducción: normalización de la escritura aimara y quechua

Introducción (pág. 8)

La página es un texto introductorio (antecedentes históricos), sin ejercicios. Se resume a continuación su contenido clave:

Antecedentes de la normalización

1. En 1983, en Cochabamba (Bolivia), con la participación del INIDE y del Proyecto de Educación Bilingüe Intercultural de Puno, se acordó el «alfabeto único» para quechua y aimara; se aprobó por Decreto Supremo N° 20227 del 9 de mayo de 1984.
2. En 1984, en el Perú, se realizó el «I Taller de Escritura de las Lenguas Quechua y Aimara» para evaluar el alfabeto quechua oficializado en 1975.
3. En ese taller (con la UNT San Cristóbal de Huamanga, la UNMSM y organizaciones aimara) se adoptó el alfabeto único boliviano, con tres vocales \langle a \rangle, \langle i \rangle, \langle u \rangle y no cinco; las vocales largas se marcan con diéresis: \langle \ddot{a} \rangle, \langle \ddot{i} \rangle, \langle \ddot{u} \rangle.
4. Se acordó la grafía \langle j \rangle para aimara y \langle h \rangle para quechua como representación de la consonante fricativa glotal.
5. En 1985, el Ministerio de Educación del Perú oficializó los alfabetos de quechua y aimara mediante Resolución Ministerial 1218-85-ED.

Proceso posterior

1. Noviembre de 2014 (Chucuito, Puno): «Taller de Revisión del Manual de Escritura Aimara» (6–9 de noviembre), con docentes de Puno, Moquegua y Tacna y lingüistas Felipe Huayhua y Roger Segura; se consolidó el manual de escritura uniforme, con normas de grafías, sufijos, ortografía y terminología pedagógica del área de Comunicación.
2. 2017: se publica la «Gramática Pedagógica Aimara».
3. 2018: dos talleres del proyecto «Normalización del Léxico Pedagógico Aimara», dirigido por el lingüista Felipe Huayhua (UNMSM); el primero, 15–18 de junio en Puno.

Respuesta: La introducción documenta la cronología (1983–2018) de la normalización ortográfica y léxica del aimara y el quechua que fundamenta este vocabulario pedagógico.