Representación de entradas en el vocabulario pedagógico aimara

Explicar la estructura de una entrada léxica del vocabulario, según los ejemplos de la página.

1. En la entrada chunta chunta (sustantivo) la ficha se organiza en cuatro componentes identificados por flechas: (a) la entrada léxica, que es la forma aimara que se consulta; (b) la clase de palabra (aquí s. = sustantivo); (c) la glosa en castellano y su descripción: "helecho, planta pequeña de hojas menudas y de dos colores..."; (d) el nombre científico entre paréntesis: Pityrogramma tartarea.
2. Bajo la glosa aparece una variedad léxica o sinónimo, en este caso la forma KIK jararankha manq'a, que es la variante dialectal de la misma palabra.
3. El nombre científico se incluye, según el texto, porque esta tercera parte del vocabulario cubre plantas de uso comestible o medicinal y diversidad de fauna.

Interpretar la ficha de ina luk'ana, marcada con dos clases de palabra.

1. La etiqueta superior indica "Clases de palabra" (en plural) con dos flechas que apuntan a may. (mayjachiri, adjetivo) y s. (suti, sustantivo).
2. Según el párrafo previo, la entrada funciona como nombre suti o como adjetivo mayjachiri según el contexto de uso.
3. La glosa en castellano es "dedo anular" y la variedad léxica es KIK sarsillu luk'ana.

Describir la entrada ch'akha y señalar en qué consiste su glosa múltiple.

1. Clase de palabra: s. (sustantivo).
2. La glosa contiene dos líneas: "hueso." y "ll2 may. flaco.", es decir, dos acepciones o usos del mismo término, uno sustantival y otro adjetival (mayjachiri = flaco).
3. La variedad léxica es KIK ch'aka.