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Página — Comunicacion Inicial (pág. 34)

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Página 34 de Guía para el docente sobre el uso del material educativo, Quechua Chanka. Ciclos Inicial e Intermedio, área de Comunicación · 2020
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3. Organización y estructura de los materiales educativos

3.1. Materiales educativos para estudiantes: textos y portafolios

Los textos y portafolios contienen actividades con enunciados, orientaciones y preguntas que promueven la comprensión y la expresión oral relacionados a la situación significativa de la unidad, para fortalecer el aprendizaje de conocimientos. Las actividades de los portafolios están articuladas con los textos, por ello se encontrará en los textos el icono de la actividad que estará relacionada con la actividad del portafolio. Estas actividades promueven el diálogo, el debate, análisis y discusión para fomentar el desarrollo de las competencias y capacidades propias del área.

El texto presenta situaciones significativas a partir de las cuales se desarrollan contenidos, información, actividades y estrategias las cuales constituyen experiencias de aprendizaje orientadas al logro de los aprendizajes previstos.

El portafolio de evidencias presenta información adicional al texto y actividades con espacios en blanco para que el estudiante elabore y registre de modo sistemático los productos y avances de su aprendizaje, es decir, las evidencias.

Permite al docente brindar retroalimentación al estudiante de forma oportuna,pertinente y personalizada.

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