Estructura del material educativo de Comunicación en Quechua Chanka

Estructura del material educativo (Comunicación en Quechua Chanka)

Esta página de la guía para el docente explica cómo está organizado el libro de texto del estudiante. Se describen cuatro componentes:

1. Ícono del Portafolio: Señala al estudiante que debe registrar evidencias escritas de su aprendizaje en el Portafolio de evidencias.
2. Actividades de aprendizaje: Cubren las tres competencias del área de Comunicación: comprensión de textos orales y escritos, producción de textos y conocimiento del lenguaje. Se desarrollan dentro de cada unidad.
3. Secciones de comunicación: Las actividades se organizan en cuatro situaciones comunicativas:
   • Compartimos lo que sabemos
   • Vamos a leer
   • Vamos a hablar
   • Vamos a escribir
4. Evaluación de los aprendizajes: Es de enfoque formativa; se distribuye por las secciones de la unidad (no solo al final) e incluye rúbricas para que cada estudiante evalúe su propio progreso en las tres competencias.

Las miniaturas muestran ejemplos reales de estas secciones: un mapa conceptual sobre la cosmovisión andina (Compartimos lo que sabemos), una ficha sobre el DNI y actividades de lectura (Vamos a leer), un cuestionario de diálogo sobre Pachamama (Vamos a hablar) y actividades de clasificación de vocabulario con imágenes (Vamos a escribir).