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Enfoques de Descubrimiento del Mundo: resolución de problemas, indagación científica y enfoques transversales

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Enfoques: resolución de problemas e indagación científica y alfabetización científica y tecnológica. 2. Resolución de problemas: relacionar ideas y procedimientos para validar estrategias propias. 3. Indagación: construir conocimientos activamente; alfabetización: dominar saberes naturales y artificiales. 4. Transversales: diversidad, interculturalidad y enfoque ambiental.

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Solución — Página 73

Programa curricular de Educación Inicial · 2016

Ejercicio 1

Enfoques que orientan el área de Descubrimiento del Mundo

Síntesis de los enfoques del marco teórico y metodológico del área.

El área se sustenta en dos enfoques: resolución de problemas e indagación científica y alfabetización científica y tecnológica.
Ambos se orientan a que niños y niñas desarrollen procesos básicos del pensamiento como pilares para construir y organizar sus conocimientos.
El desarrollo parte de la acción autónoma del niño: explorar su cuerpo, el espacio y los objetos; resolver situaciones cotidianas; y contar con relaciones afectivas que den seguridad para explorar.

Respuesta

Los dos enfoques son resolución de problemas e indagación científica y alfabetización científica y tecnológica.

Ejercicio 2

¿Qué implica la resolución de problemas?

Implica establecer relaciones entre ideas, estrategias y procedimientos.
Permite resolver situaciones dándoles sentido e interpretación al actuar del niño, surgido de la exploración de su entorno.
En este proceso, los niños y niñas comienzan a validar sus propias estrategias.

Respuesta

Conectar ideas y procedimientos para dar sentido al actuar cotidiano y validar estrategias propias.

Ejercicio 3

¿Qué implica la indagación científica y la alfabetización científica y tecnológica?

Parte 3.a

Indagación científica

Los niños construyen sus propios conocimientos a partir de su deseo de conocer y su placer por aprender.
Los lleva a actuar, pensar y buscar información para responder preguntas sobre el qué y el cómo funciona lo que les rodea.

Respuesta

Construcción activa de conocimientos mediante actuar, pensar y buscar información.

Parte 3.b

Alfabetización científica y tecnológica

Implica apropiarse de conocimientos sobre el mundo natural y artificial.
Permite comprender el mundo para desenvolverse en él con seguridad y autonomía.

Respuesta

Apropiación de saberes del mundo natural y artificial para actuar con autonomía.

Ejercicio 4

Enfoques transversales del área

Parte 4.a

Atención a la diversidad

Se promueve una educación que valore y respete las diferencias como oportunidad para el desarrollo personal y social.
Todos los niños difieren en capacidades, estilo, ritmo de aprendizaje, motivaciones e intereses, mediados por el contexto sociocultural, familiar y las características personales.
Esto hace únicos e irrepetibles los procesos de aprendizaje.

Respuesta

Valorar las diferencias individuales y contextuales como oportunidad educativa.

Parte 4.b

Interculturalidad

Reconoce la diversidad cultural como oportunidad para relacionarse y crear espacios de diálogo.
Ejemplo: la maestra aprovecha conocimientos, recursos, costumbres y formas de expresión del contexto cultural de los niños para generar aprendizajes.
Todas las personas tienen derecho a desarrollarse y contribuir desde las particularidades de su cultura.

Respuesta

Diálogo intercultural que aprovecha los saberes culturales de los niños.

Parte 4.c

Enfoque ambiental

Se promueve mediante experiencias que construyan sentimientos afectivos por la naturaleza.
Estas experiencias facilitan el aprendizaje al permitir explorar y experimentar el mundo, generando actitudes positivas.
Los niños desarrollan intuitivamente amor, respeto y sensibilidad por la naturaleza.

Respuesta

Experiencias vivenciales que generan vínculo afectivo y respeto por el entorno natural.

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Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son los dos enfoques del área de Descubrimiento del Mundo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es la indagación científica en educación inicial?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se promueve el enfoque ambiental en el área de Descubrimiento del Mundo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Nociones básicas del plan curricular de Educación Inicial
• Comprensión de los enfoques transversales de la currícula peruana

Siguiente tema sugerido

Perfil de egreso y competencias del área de Descubrimiento del Mundo (pág. 74)

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