Orientaciones para elaborar el video: plantear preguntas, repreguntar y retomar ideas

Paso 1: Plantea preguntas

El docente formula preguntas abiertas y relevantes para la comprensión del texto leído, cuyas respuestas no sean cerradas y que ayuden a los niños a reflexionar y expresar sus ideas. Ejemplo con "Los tres cerditos":

• ¿Qué parte te gustó más?
• ¿Qué te pareció lo que hizo el lobo?
• ¿Cómo se sintió el cerdito pequeño?
• ¿Qué sentiste cuando el lobo empezó a soplar la casa?
• ¿Estás de acuerdo con que el lobo haya entrado por la chimenea?

Respuesta orientativa: Las preguntas son referenciales; el docente puede mencionar a cualquiera de los personajes y momentos importantes de las historias que lean, evitando preguntas de sí/no y priorizando la expresión de emociones y opiniones.

Paso 2: Repregunta

Cuando sea necesario, el docente repregunta para que los niños amplíen información, complementen su respuesta, justifiquen su comentario o relacionen el contenido del texto con sus vivencias.

Ejemplo:

• Sofía: "Los cerditos pequeñitos eran miedosos."
• Docente: "¿Por qué dices que los cerditos pequeños eran miedosos?"

Respuesta orientativa: La repregunta busca que el niño justifique su afirmación con evidencias del texto o con sus propias experiencias, desarrollando así la comprensión inferencial y crítica.

Paso 3: Retoma las ideas o respuestas

El docente retoma las ideas o respuestas de alguno de los niños para que los demás opinen y se genere el diálogo.

Ejemplo:

• Docente: "Niñas y niños, Alicia dijo que el lobo era muy malo. ¿Ustedes qué opinan? ¿Alguien piensa lo contrario?"

Respuesta orientativa: Al retomar la intervención de un niño, se promueve la escucha activa, el respeto por las opiniones distintas y la construcción colectiva de significados sobre el texto.

Paso 4: Aplicación al video "Compartimos lo que comprendimos"

Estas tres estrategias (plantear preguntas, repreguntar y retomar ideas) se aplican durante la elaboración del video, de modo que los niños expresen oralmente lo que comprendieron del cuento leído.

Respuesta orientativa: El video debe evidenciar la comprensión lectora de los niños mediante sus respuestas, opiniones y diálogo, guiados por el docente con preguntas abiertas y repreguntas.