Página — Educacion Inicial Inicial (pág. 16)

Las fichas comprendidas en este organizador contribuyen al desarrollo integral de ninos como personas autónomas que encuentren el equilibrio entre su cuerpo, su mente, afectividad y espiritualidad. Asimismo, al desarrollo de competencias que faciliten el ejercicio ciudadano y poder vivir en comunidad.

Comunicándonos, produciendo textos

Los ninos aprenden con experiencias directas "a hablar, hablando""a escuchar,escuchando", etc. por lo que este organizador privilegia la comunicación en la vida diaria, dando oportunidades a los ninos y ninas para: solicitar,relatar, escuchar, dialogar, interpretar, exponer, hablar respetando ciertas pautas grupales que permitan pedir la palabra y participar, escuchar al otro y esperar el turno. Estas prácticas facilitan el uso y comprensión del lenguaje,los ninos aprenden a expresarse con confianza y seguridad, desarrollan su sentido de pertenencia al grupo. Siempre teniendo en cuenta su edad, sus intereses y características propias, observando que el lenguaje de los ninos tenga cada vez mayor fluidez y claridad.

Es necesario detenerse en las formas de comunicación que tienen los ninos que tienen otra lengua materna (son los menos en el aula), los ninos con necesidades especiales, estar atenta a las señas que hacen, a las expresiones que hacen con su cuerpo o su voz.

En el nivel de Educación Inicial los ninos no aprenden a leer y escribir, este nivel los relaciona con el mundo escrito a través de diferentes experiencias que cimientan capacidades necesarias para la adguisición de estas herramientas. Si consideramos "escribir"en las fichas para ninos lo harán de manera espontánea y según sus niveles de evolución en la escritura. Es en el primer grado de Educación Primaria donde los ninos conseguirán leer y escribir convencionalmente.

Resolvemos problemas

En estos últimos tiempos se ha ido comprobando que la matemática cobra significado y se aprende mejor cuando está relacionada a situaciones de la vida cotidiana. Este organizador vincula situaciones en las cuales los ninos serán protagonistas, establecerán relaciones, su atención será más precisa, su recuerdo más nítido, su participación más activa,porque sus fichas llevan situaciones de su vida que lo relacionarán con el aprendizaje matemático.

14