Ejercicios de la Ficha N° 15 — «Contribuyo al desarrollo de mi comunidad»
Esta página no trae problemas académicos tipo examen, sino actividades de aula guiadas. A continuación se explica cómo llevarlas a la práctica, con orientación pedagógica y respuestas esperadas.
Preparación de la tarea (Antes de la actividad)
Enunciado: preparar un cartel grande con la comunidad dibujada al centro y dejar espacio alrededor para los dibujos de los niños; tener listos lápices de color, crayolas y las fichas del Cuaderno de trabajo.
- Dibuja o pega en el centro de un papelógrafo una escena de la comunidad (casas, parque, tienda, hospital, escuela).
- Traza una zona amplia libre alrededor de esa escena central.
- Coloca en un costado las crayolas y lápices ordenados, y entrega a cada niño una ficha del cuaderno.
cartel con la comunidad al centro y material (crayolas, lápices, fichas) listos antes de que lleguen los niños.
Inicio — El cartel tiene nombre
Enunciado: los niños observan el cartel, dictan el nombre de su comunidad y cada uno dibuja cómo ayudaría a que sea más grande y bonita.
- Reúne a los niños frente al cartel y pídeles que digan el nombre de su comunidad.
- Escribe ese nombre en la parte superior del cartel, tal como lo dictan.
- Entrega a cada niño una crayola y pídele que dibuje en el contorno una acción concreta (regar plantas, recoger basura, cuidar el parque, ayudar a un vecino).
Respuesta orientativa: cartel rotulado con el nombre de la comunidad y rodeado de dibujos infantiles de acciones de cuidado y participación.
Desarrollo — Asamblea de la comunidad
Enunciado: en asamblea los niños recuerdan cómo es su comunidad, muestran sus dibujos, explican su significado y proponen acciones para mantenerla limpia y sin accidentes.
- Motiva la conversación: ¿cómo es nuestra comunidad? ¿qué nos gusta? ¿qué necesita?
- Cada niño muestra su dibujo y explica con sus palabras qué representa.
- Escríbanse en cartulinas las ideas que surjan sobre limpieza y seguridad (por ejemplo: no tirar basura, jugar en áreas seguras, avisar a un adulto si hay peligro).
- Completen las fichas del Cuaderno de trabajo como cierre de la actividad.
Respuesta orientativa: el cartel queda terminado como producto colecto; los niños identifican conductas de cuidado de su comunidad (mantenerla limpia, evitar accidentes, participar en el aseo y cuidar los espacios comunes).
Respuesta general: los niños logran verbalizar acciones para cuidar su comunidad y colaboran en la elaboración del cartel comunitario.
