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qué hacemos si queremos que todos los pobladores se respeten, se aprecien, quépodemos hacer. Alentamos sus respuestas con más ideas, ampliamos lo que nos dicen y reforzamos sus ideas para que los ninos puedan luego tener ideas claras de cómo contribuir con su comunidad.

Luego les indicamos que con las respuestas que dieron podríamos escribir algunos compromisos para contribuir al desarrollo de la comunidad. Escribimos no más de tres compromisos generados por las respuestas de los ninos. Por ejemplo: "yo no debo echar basura en la calle, yo no debo correr en las pistas, yo debo respetar a todas las personas, las saludo, las escucho".

-Los ninos se integran en actividades grupales para conversar en sus grupos sobre la comunidad y los invitamos a coger un plumón y escribir en el cartel y a lado de su dibujo lo que le ofrecen a su comunidad. Estamos atentas a lo que dicen, no enseñamos o dirigimos lo que el niño quiere poner (ellos van escribiendo en su nivel de escritura o dibujando).

福Entregamos la Ficha N° 15 y pedimos a los ninos que dibujen sus compromisos con la comunidad, les recordamos las ideas en torno a las cuales conversaron.

Cierre:

Retomamos el cartel, solicitamos a los ninos que expliquen qué hemos hecho y a quése comprometen con su comunidad. Los otros ninos atienden la intervención de su compañero y le hacen preguntas.

FECHA :


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