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Taller de artes visuales: seré autor de un gran mural

📄 ejercicios educacion-inicial 🎓 preescolar Inicial Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

Ambiente preparado con materiales accesibles; ronda y juego con imitaciones del gallo; mural grupal colectivo sobre el gallo; evaluación por observación del proceso y el producto.

📚 exercise educacion-inicial ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 2 min lectura

Solución — Página 180

Agenda pedagógica 2017-2018 para docentes de II Ciclo de Instituciones de nivel de Educación Inicial · 2017

Pasos de la ficha Ficha N.º 08 (taller de artes visuales: crear un mural sobre el gallo) ### Paso 1 — Antes de la actividad Se prepara un ambiente de aprendizaje: - Se dispone un acervo bibliográfico con materiales sobre el gallo, de modo que los niños puedan consultarlos. - Se organizan los insumos (crayolas, plumones, papel lustre, papel caramelo, crepé, celofán, tijeras de punta roma, cola) en cajas abiertas sobre la mesa de cada grupo, para que los niños accedan a ellos con autonomía y seguridad. - Se recopilan con anticipación fotografías, láminas o un video sobre el gallo. Respuesta orientativa: el adulto docente asegura disponibilidad y accesibilidad de recursos; el niño es protagonista al elegir materiales. ### Paso 2 — Inicio (movimiento y expresión) - Se organiza una ronda grande al aire libre o en el patio con juegos de correr, cantar y saltar. - Pregunta disparadora: "¿Los animales podrían hacer lo que hicimos?" Se escuchan respuestas y se hacen repreguntas para ampliar el conocimiento. - Se pregunta: "¿Y qué saben del gallo?" Los niños asumen roles imitando al gallo: canto, saltitos cortos y canciones referidas a él y a su familia. Respuesta orientativa: el juego dramático permite explorar el tema de forma corporal y oral antes de la producción gráfica, activando saberes previos. ### Paso 3 — Proyecto artístico colectivo (el mural) Con lo investigado y representado, cada grupo integra aportes (dibujos, recortes de papel lustre, crepé, celofán) para conformar un gran mural sobre el gallo. Se organiza la composición, se pegue con cola y se exhibe el mural. Respuesta orientativa: el mural es un producto que integra comunicación oral, lenguaje artístico y trabajo colaborativo. ### Paso 4 — Evaluación - Se observa la participación de cada niño en la ronda y el juego de roles. - Se conversa sobre lo que el mural comunica y qué aprendieron sobre el gallo. Respuesta orientativa: se valoran el proceso (colaboración, expresión oral y corporal) y el producto (mural grupal), no solo el resultado técnico.

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📌 Antes de leer esto
  • • Disponibilidad de un espacio amplio para juego motor en grupo
  • • Materiales de arte y papel para mural
  • • Conocimientos previos de los niños sobre el gallo (fotos, láminas o video)
  • • Organización de la biblioteca de aula
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