Taller de artes visuales: construyo mi juguete favorito (Ficha N.º 06)

Ficha N.º 06 — Taller de artes visuales: “Construyo mi juguete favorito”

Esta ficha guía una sesión de taller para el II ciclo de Educación Inicial. No hay un ejercicio numérico único: se trata de una secuencia didáctica completa que el docente lleva a cabo. La resuelvo explicando cada momento del taller.

• Comunicación: se comunica oralmente en lengua materna y crea proyectos artísticos.
• Personal Social: convive y participa (trabajo colaborativo en asamblea).
• Ciencia y Ambiente: explora su entorno para conocerlo (reconoce y reutiliza materiales del entorno).

Se requieren: cajas de remedios, golosinas, té, leche, chapas, latas, tubos de papel higiénico o papel toalla, tapas de distintos tamaños, descartables (platos, vasos, cucharas, tenedores, sorbetes), material reutilizable, cola sintética, cinta adhesiva, tijeras, canastas, cajas o bateas, plumones o crayolas, además de la ficha del cuaderno de trabajo.

Se prevén los materiales y se colocan ordenados en cajas, cestas o bateas, en un espacio accesible para que los niños puedan tomarlos con facilidad.

En asamblea, los niños conversan sobre sus juguetes mediante preguntas guía:

• ¿Qué juguetes tienen?
• ¿Qué juguete les gustaría tener?
• ¿Cómo lo podrían elaborar?
• ¿Qué materiales necesitarían para elaborar su juguete?

Respuesta orientativa: en la asamblea, cada niño puede responder por turnos, por ejemplo: “Tengo un coche pequeño; me gustaría elaborar un camión y necesitaría una lata, tapas para las ruedas y cola”.

El docente motiva indicando que elaborarán el juguete que cada uno quiere, genera un ambiente de expectativa y da un momento para que cada niño piense qué juguete desea crear; luego dialoga con ellos para que tengan una idea más clara.

Respuesta orientativa: por ejemplo, un niño decide elaborar un cohete usando un tubo de papel toalla, tapas como ventanas y papel de colores; otro crea un animal con cajas de golosinas y plumones.

Los niños elaboran su juguete con los materiales reciclados, lo presentan al grupo explicando de qué está hecho y cómo lo hicieron, reforzando la expresión oral en lengua materna y el trabajo colaborativo.

Respuesta final: el taller se concluye con cada niño presentando oralmente su juguete favorito construido con materiales reutilizados, integrando los tres ejes: comunicación, personal social y ciencia y ambiente.