Página — Educacion Inicial Inicial (pág. 391)

cómo se llaman y cuáles son propias de nuestra comunidad. También dialogamos sobre el avión, los ninos establecen relaciones, comentan sus características y luego nos cuentan sus experiencias de ver avecitas o si han viajado en avión.

Les entregamos plastilina y los invitamos a modelar lo que quieran ellos. Pueden ser avecitas o aviones o ambos. Luego, hacen conteos en cada grupo y juegan con lo que han modelado. Concluido este trabajo los colocan en el lugar donde están sus trabajos.

1Ponemos en cada mesa papeles cortados y cuadrados para que los ninos doblen y formen lo que quieren libremente. Les entregamos la Ficha N° 14 B para que la observen con detenimiento, reconozcan tres instructivos para poder plegar una paloma, un perro y un gato. Entregamos las fichas 14 D, E y F, las recortamos una a una por las líneas punteadas. Luego, observando las líneas internas que tienen, procedemos a doblar. Estamos atentas a lo que hacen, les damos apoyo si lo requieren y los mantenemos motivados y atentos en su trabajo.

√Pueden plegar las Fichas N° 14 C, G, H e I en otra oportunidad como un complemento a actividades propuestas por nosotras o por los ninos.

Cierre:

Juegan libremente con sus juguetes plegables. Llevan a sus casas para mostrar a su familia y hacer otros doblados.

Recordamos

que los niños necesitan de motivaciones y de tiempo para pensar y accionar, en cuanto a los plegados no entregues todos a la vez sino uno a uno, para que los niños hagan los doblados no todo en un solo dia sino en varios días. Lo que haremos es que el niño tengra logros y no fracasos sucesivos.

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