Ejercicio 1
— Secuencia didáctica de modelado y plegado (actividad complementaria de II Ciclo de Inicial)
Esta página no contiene un ejercicio numérico, sino una guía docente. Se resume y explica su lógica pedagógica:
- Diálogo inicial: El docente conversa con los niños sobre aves y aviones: cómo se llaman, cuáles pertenecen a su comunidad, sus características y las experiencias personales (ver aves, viajar en avión). Objetivo: activar conocimientos previos y vocabulario.
- Modelado con plastilina: Se entrega plastilina y se invita a modelar libremente aves, aviones o ambos. Después de modelar, cada grupo hace conteos con sus figuras y juega con lo elaborado. Finalmente, los trabajos se exhiben en el lugar asignado. Esto desarrolla motricidad fina, conteo y juego simbólico.
- Plegado guiado: Se colocan papeles cuadrados en las mesas para doble libre. Se entrega la Ficha N.º 14 B para identificar tres instructivos de plegado (paloma, perro, gato). Con las fichas 14 D, E y F se recorta por líneas punteadas y se dobla siguiendo las líneas internas. El docente observa, apoya y mantiene la motivación.
- Extensión: Las fichas 14 C, G, H e I se pueden plegar después como complemento, en otra oportunidad.
- Cierre: Los niños juegan libremente con los juguetes plegables y los llevan a casa para compartir con su familia y crear otros doblados.
- Recomendación clave ("Recordamos"): Entregar las fichas de plegado una a la vez y en días distintos, para que cada niño logre éxitos progresivos en lugar de fracasos sucesivos.
Respuesta orientativa: La página es una guía de método (diálogo → modelado → plegado → juego → llevar a casa), centrada en motivación, tiempo suficiente y logros escalonados del niño.
