Página — Educacion Inicial Inicial (pág. 389)

Ponemos las láminas sobre un tapete o sobre las mesas e invitamos a los ninos a acercarse y observarlas con mayor cuidado.

Desarrollo:

Reunidos en una asamblea, los ninos recuerdan la observación que hicieron a las láminas y les preguntamos: cqué características tienen las láminas? Esperamos que piensen un momento y luego escuchamos con atención lo que dicen. Nuevamente,les preguntamos si los personajes que vemos en las láminas se pueden mover,chablan?, jen qué programas podemos ver, oír, que se muevan o actúen los personajes? Conversamos sobre la televisión, el cine, los videos, etc. y les pedimos que nos cuenten qué saben de ellos y qué experiencias tienen.

Los invitamos a acomodarse para ver un video, les decimos el nombre y les recordamos no interrumpir y respetar a los demás que están mirando. Ven el video y al terminar conversamos sobre si estuvieron atentos, si recuerdan lo que vieron y escucharon,las diferencias que encuentran entre las láminas y el video, también conversamos sobre el contenido del video. Pedimos a los niños si quieren que conversemos sobre algo especial que ha llamado su atención y tienen curiosidad en saber.

,Entregamos la Ficha N° 13 para que dibujen la escena o el personaje que más les gustó o que lo recuerdan del video.

Cierre:

Nos reunimos y comentamos sobre el tiempo que debemos dedicar a ver TV o programas en una pantalla, afianzando la idea de que nos debemos acercar a estos aparatos y programas cuando necesitamos distraernos o buscar alguna información y lo debemos hacer en compañía de nuestros padres mientras seamos ninos.

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