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Yakumamapa Ilakin (willakuy): contar sobre el río, antes y después

📄 ejercicios otro 🎓 preescolar · 5° Inicial Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

Río antes alegre y limpio; después ensuciado con basura que lo hace gritar y lamentarse. Respuesta propia: describir el río, la causa (basura) y el cuidado del agua.

📚 exercise otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 143

Kuska yachasunchik : cuaderno de trabajo y folder - inicial 5 años Quechua chanka · 2020

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Ejercicio 1

Actividad: Willakuy (cuento) sobre Yakumamapa, la historia del río

En esta página de trabajo (en quechua chanka) se presenta un relato breve para leer, mirar y contar, con dos imágenes contrapuestas del río y un espacio para redactar.

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Ejercicio 1

Lectura y comprensión del texto en quechua

  1. Se lee el título: "Yakumamapa Ilakin (willakuy)", es decir, "La historia (cuento) del río". "Ilakin" = historia/cuento; "willakuy" = relato, narración.
  2. Primer fragmento (antes del daño): "Yakumamas, kusisqallaña qall qallyastin wayqunta risqa". Traducción orientativa: El río bajaba alegremente en la mañana, corriendo.
  3. Segundo fragmento (después del daño): "Chayna richkaptinsi wayra wanukunata, qupakunata wischuykuptin, pinqakuymanta Hikchuy, hikchuyta waqasqa". Traducción orientativa: Entonces, el río cargó con bolsas y plásticos; cuando lo llenaron de basura, empezó a gritar y lamentarse por la contaminación.
  4. Se comparan las dos ilustraciones: a la izquierda el río limpio, con montañas, pastos, árboles y agua clara; a la derecha el río sucio, lleno de basura, botellas y residuos.
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Ejercicio 2

Reflexión guiada

  1. Identificamos las dos etapas: río sano (rico, con vida, agua limpia) y río contaminado (con basura, agua turbia, sin vida).
  2. Señalamos las causas humanas: botar basura, bolsas plásticas y residuos al cauce y a sus riberas.
  3. Se deduce el efecto: el agua se ensucia, los animales que allí viven se enferman y ya no podemos beber ni usar el agua.
  4. Se propone la solución comunitaria: no tirar basura, cuidar las riberas y mantener el agua limpia, porque "el agua es vida".
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Ejercicio 3

Espacio de redacción (Sutiy)

El cuadro y las líneas del cuaderno sirven para que el niño(a) escriba su propio relato con el guion:

  1. Presento: nombre del río y del pueblo.
  2. Cuento cómo era antes (agua clara, plantas, aves).
  3. Cuénto qué pasó (se botó basura, se ensució).
  4. Propongo cómo cuidarlo (no tirar basura, avisar al adulto, sembrar).

Ejemplo orientativo: "Ñuqa yaku llaqtayuqyachi kani. Ñawpaq rikurqa, yaku kusisqa, tubi purun. Chayna kikiri, hukllakunata awasqa, kanchu kanchu kanchu kanchu. Kunan hinaspa yaku llimpi kayuq karqa. Yaku, kananmi makinmi, yaku chani."

Respuesta

El estudiante describe el río antes limpio, después contaminado por la basura y cómo puede cuidarse.

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué significa "willakuy" en quechua?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué el río empezó a gritar y lamentarse?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo debemos cuidar los ríos en nuestro pueblo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer el agua y su importancia en la vida
  • • Noción de limpio y sucio
  • • Hablar o estar iniciándose en quechua
Siguiente tema sugerido
Actividades de expresión oral sobre el cuidado del agua en el pueblo: comparar fuentes limpias y contaminadas
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