Sara tarpuypi: poema para leer y ilustrar (Harawi/wanka)

Lectura y actividad: "Sara tarpuypi" (Harawi / wanka)

Etiqueta de actividad: leer el poema quechua y representar gráficamente sus ideas.

El poema describe una siembra de maíz (sara): al amanecer se oye el awwwwww (sonido de los pájaros que despiertan), la chacra es nombrada (waychaw), hay animales (chakicha = caracol, qasqucha = loro, chupacha, husku turucha) y al final crece el maíz que espera al agricultor (yapuqkunata suyuchallachi).

1. Se lee el poema en voz alta, repitiendo el estribillo "Wawayayay, wawayayay, wawayayay, awwwwww" para percibir el ritmo del harawi (cantos laborales andinos).
2. Se identifican las palabras quechua clave: sara (maíz), tarpuypi (en la siembra), waychaw (chacra/huerta), yapuqkunata (a los agricultores), suyuchallachi (que espera con esperanza).
3. En el primer recuadro se dibuja la chacra (waychaw) al amanecer con el sol saliendo.
4. En el segundo recuadro se dibujan los animales del poema: caracol (chakicha), loro (qasqucha) y otros pájaros que cantan awwwwww.
5. En los recuadros inferiores se escriben o dibujan las frases clave del poema y el estribillo.
6. En el recuadro grande final se representa la cosecha: el maíz (sara) maduro esperando al agricultor.
7. Al pie, en la línea "Sutiy:" el niño escribe su nombre para identificar su trabajo.

Respuesta orientativa: el estribillo "Wawayayay, wawayayay, wawayayay, awwwwww" se refiere a los pájaros que anuncian el amanecer en la chacra; el poema termina con el maíz esperando al agricultor, imagen que debe aparecer en el último recuadro.