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Leo y dibujo nombres de útiles de aseo

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 1° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

13.a: PAPEL TOALLA (2.ª línea), PASTA DENTAL (1.ª línea), PAPEL HIGIÉNICO (3.ª línea). 14: dibujar cada útil en su recuadro.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 37

Cuadernillo de Comunicación 1. Primer grado de Primaria · 2024

13
Ejercicio 13

Lee los nombres de esta lista: PASTA DENTAL, PAPEL TOALLA, PAPEL HIGIÉNICO.

  1. Observo cada palabra y cuento sus letras: PASTA DENTAL tiene 5 letras en la primera palabra y 6 en la segunda.
  2. Comparo las palabras entre sí: PAPEL TOALLA y PAPEL HIGIÉNICO empiezan igual (PAPEL), pero terminan distinto (TOALLA / HIGIÉNICO).
  3. Me fijo en la primera letra de cada palabra para reconocerla: P de PASTA, P de PAPEL, P de PAPEL.
  4. Uso las letras finales para diferenciarlas: TOALLA termina en -LLA; HIGIÉNICO termina en -CO.

Respuesta: Las tres palabras se leen correctamente reconociendo sus letras iniciales y finales.

a
Parte 13.a

Señala y explica a tu compañero dónde dice cada palabra.

  1. Busco la palabra que empieza con PASTA: la encuentro en la primera línea del recuadro.
  2. Busco la palabra que empieza con PAPEL y termina en TOALLA: la encuentro en la segunda línea.
  3. Busco la palabra que empieza con PAPEL y termina en HIGIÉNICO: la encuentro en la tercera línea.
Respuesta

PAPEL TOALLA está en la segunda línea; PASTA DENTAL en la primera línea; PAPEL HIGIÉNICO en la tercera línea.

14
Ejercicio 14

Lee y dibuja cada palabra en su recuadro.

  1. Leo PASTA DENTAL y dibujo un tubo de pasta dental con su tapa y el cepillo al lado.
  2. Leo PAPEL TOALLA y dibujo un rollo de papel toalla colocado en un soporte.
  3. Leo PAPEL HIGIÉNICO y dibujo un rollo de papel higiénico blanco.

Para ti, docente

Pide a tus estudiantes que lean las palabras de la lista y que expliquen cómo se dieron cuenta de qué dice ahí. Brinda apoyo en la lectura a quienes todavía no logren leer sin ayuda; esto puede suceder, ya que aún están en el proceso de apropiación del sistema de escritura. A partir de las actividades realizadas, conversen sobre qué útiles de aseo tienen en el aula y cuáles les faltan.

Respuesta

Cada recuadro queda con el dibujo del útil de aseo que corresponde a su nombre.

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