Juntar objetos hasta 6 con esquema parte-parte-todo

Actividad de contar carritos entre dos niños: uno recuenta "1, 2" y la otra "3, 4, 5".

1. Primera parte: el niño que arranca el conteo junta 2 carritos (dice 1, 2).
2. Segunda parte: la niña sigue el conteo y junta 3 carritos más (dice 3, 4, 5).
3. En el cuadro de bloques se pintan 2 bloques con flecha a la derecha y 3 bloques con flecha a la izquierda; abajo se ven 5 bloques en total.
4. En el esquema parte-parte-todo: las partes son 2 y 3; el todo se obtiene juntando: 2 + 3 = 5.
5. Completando la frase: "2 y 3 son 5".

Actividad de contar botellas entre dos niñas, cada una con tres botellas.

1. Primera parte: la niña de la izquierda junta 3 botellas.
2. Segunda parte: la niña de la derecha también junta 3 botellas.
3. En el cuadro de bloques se pintan 3 bloques con flecha a la derecha y 3 bloques con flecha a la izquierda; abajo aparecen 6 bloques en total.
4. Esquema parte-parte-todo: las partes son 3 y 3; el todo es 3 + 3 = 6.
5. Completando la frase: "3 y 3 son 6".

Se pide inventar dos problemas propios de juntar que no superen los 6 objetos.

1. Partes: 4 y 2.
2. Juntamos: 4 + 2 = 6.
3. El todo es 6.

1. Partes: 1 y 3.
2. Juntamos: 1 + 3 = 4.
3. El todo es 4.

En pareja: comparar y revisar la ficha completa.

1. Revisen que los conteos escritos en los globos ("1, 2" y "3, 4, 5"; y las botellas de cada niña) coincidan con el número de bloques pintados.
2. Verifiquen que en ambos esquemas las dos partes sumadas den el mismo todo escrito en el círculo grande.
3. Comprueben que la frase "2 y 3 son 5" y "3 y 3 son 6" sea correcta contando los objetos de la imagen.

Respuesta orientativa: Ambas fichas son correctas si las partes coinciden con los objetos contados y el todo con el total; corrijan cualquier círculo que no coincida con ese conteo.