Actividad de inventario: se observa un estante con artículos escolares y se debe contar cada tipo, anotar los totales y compararlos.
— Conteo y tabla completa
- Se separan los objetos en cinco grupos: reglas, cuadernos, cintas adhesivas, lápices y gomas.
- Reglas: contando una por una hay 4 (viene dado como ejemplo).
- Cuadernos: en el estante superior hay 5 cuadernos iguales, entonces 5.
- Cintas adhesivas: hay dos pilas de 5 cintas más una suelta: 5 + 5 + 1 = 11.
- Lápices: hay 3 vasos, cada uno con 3 lápices: 3 \times 3 = 9.
- Gomas: en el estante inferior se cuentan 6 objetos, entonces 6.
- Se anotan los valores en la tabla:
| Útil escolar | Cantidad |
|---|---|
| Regla | 4 |
| Cuaderno | 5 |
| Cinta adhesiva | 11 |
| Lápiz | 9 |
| Goma | 6 |
reglas 4, cuadernos 5, cintas 11, lápices 9, gomas 6.
i — ¿Cuál artículo aparece en mayor cantidad?
- Se ordenan las cantidades de mayor a menor: 11 > 9 > 6 > 5 > 4.
- El número mayor es 11, que corresponde a las cintas adhesivas.
la cinta adhesiva, con 11 unidades.
ii — ¿Cuál artículo aparece en menor cantidad?
- De la misma comparación, el número menor es 4.
- 4 corresponde a las reglas: 4 < 5 < 6 < 9 < 11.
la regla, con 4 unidades.
iii — ¿Hay más cintas o más gomas?
- Cintas: 11; gomas: 6.
- Se comparan los números: 11 > 6.
Nota: si al leer la imagen las pilas de cinta se consideran de 6 unidades, el total sería 6 + 6 + 1 = 13; las tres respuestas anteriores no cambian, pues 13 > 9 y 13 > 6.
Para el docente: con la tabla se pueden generar frases como "hay menos reglas que lápices" (4 < 9), y saber las cantidades sirve para reponer el material que está por agotarse.
hay más cintas adhesivas (11) que gomas (6).



