Revisión, versión final y exposición de afiches sobre la contaminación

Intercambien su producto con otro grupo y revísenlo con el apoyo del siguiente cuadro. Marquen con un ✓.

1. Cada grupo entrega su afiche al grupo compañero.
2. El grupo revisor lee el afiche en voz alta y observa sus dibujos y letras.
3. Por cada pregunta del cuadro, marcan Sí o No según lo que observan.

Respuesta orientativa (ejemplo de cuadro completado):

Escriban la versión final de su afiche en un papelógrafo.

1. Corrigen lo señalado en el cuadro del ejercicio 19 (mensaje más breve, letras variadas, dibujos claros).
2. Distribuyen el espacio del papelógrafo: título o mensaje central grande, dibujo y datos del grupo.
3. Escriben con letra grande y legible, usando al menos dos tipos de letra (título y mensaje).
4. Revisan la ortografía antes de exponerlo.

Respuesta orientativa: El afiche final debe tener un mensaje breve y claro, dibujos que lo acompañen y letras variadas y legibles.

Coordinen en qué lugares colocarán los afiches que elaboraron.

1. Piensan en lugares donde pasa mucha gente de la comunidad: entrada de la escuela, patio, posta médica, mercado, parque.
2. Piden permiso a las autoridades del lugar (director, delegado vecinal).
3. Eligen un sitio visible y protegido de la lluvia.

Respuesta orientativa: Los afiches se colocan en lugares concurridos y visibles de la escuela y la comunidad, con autorización previa, para que el mensaje llegue a más personas.

Organícense para intercambiar sus opiniones. Lean la pregunta base y decidan qué es más importante cuidar.

Pregunta base: ¿Qué es más importante cuidar, el agua o el suelo? ¿Por qué?

1. Cada estudiante piensa su respuesta y una razón.
2. Se organizan en círculo y respetan los turnos de palabra.
3. Escuchan las razones de los demás y comparan con las propias.
4. Llegan a una conclusión común y la escriben.

Respuesta orientativa: Ambos son igual de importantes porque se necesitan entre sí: el suelo sostiene las plantas que nos dan alimento y el agua mantiene vivos a los seres vivos. Si cuidamos el suelo evitando la basura y los químicos, también protegemos el agua que pasa por él. Por eso lo mejor es cuidar los dos a la vez.