Antes de presentar la descripción, responder dos preguntas de planificación (público y propósito).
Identificar con quiénes se compartirá la descripción y adaptar el mensaje a ese público.
- Observar quiénes estarán presentes: compañeros del equipo, el docente, estudiantes de otra sección, familias, etc.
- Preguntarse qué saben ya de mí esos oyentes; si son desconocidos o nuevos, conviene incluir datos que aún no conocen.
- Si todos ya me conocen bien, elegir información fresca o poco difundida para no repetir lo que ya saben.
- Ajustar el vocabulario y el nivel de detalle según la edad y la relación con el público.
Respuesta orientativa: Comparto mi descripción con mis compañeros de equipo y con el docente. Como nos conocemos desde hace tiempo, elegiré datos que mi equipo todavía no sabe de mí (por ejemplo, un hobby o un miedo) para que la presentación sea novedosa e interesante.
Determinar el propósito de compartir la descripción.
- Recordar que una descripción busca dar a conocer rasgos, características o cualidades de alguien o de algo.
- Formular el propósito en una frase clara: informar, entretener o lograr que los demás me conozcan mejor.
- Verificar que el propósito se cumpla al final: si el público termina sabiendo cómo soy, el objetivo se cumplió.
Respuesta orientativa: Mi propósito es que mis compañeros me conozcan mejor: que sepan cómo soy, qué me gusta y qué características me hacen única, y así lograr que nos entendamos y convivamos mejor en el grupo.
Consejos de la página (Hablamos y escuchamos)
- Al hablar: comunicar con claridad, no salirse del tema y evitar repetir información.
- Al escuchar (rol de oyente): prestar atención y hacer preguntas con amabilidad.
- Antes de exponer: ensayar la presentación para reducir el temor o la vergüenza.
- Organizar con el docente el día y la hora de la presentación.
1.a: público = compañeros y docente, adaptando los datos a lo que aún no conocen. 1.b: propósito = que los demás me conozcan mejor.