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Texto de Matemática 3. Tercer grado de Primaria · 2024
Libro de Matemática 3 grado

Roberto Palacios Dávalos, MINEDU

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Equilibrio de balanzas: hallar masas desconocidas por sustracción

📄 ejercicios matematica 🎓 primaria · 3° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

Cajita: 100 \, \text{g} (quitar dos pesas de 50 \, \text{g} en cada platillo). Bolsa de lentejas: 450 \, \text{g}, con \text{lentejas} + 110 = 225 + 225 + 110.

📚 exercise matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 107

Texto de Matemática 3. Tercer grado de Primaria · 2024

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Ejercicio 2

— Masa de la cajita en una balanza en equilibrio

Situación: en el platillo izquierdo hay una cajita y dos pesas de 50 \, \text{g}; en el derecho hay cuatro pesas de 50 \, \text{g}. La balanza está equilibrada.

a
Parte 2.a
  1. Calculo la masa de cada platillo: izquierdo = \text{cajita} + 50 + 50 = \text{cajita} + 100 \, \text{g}; derecho = 50 + 50 + 50 + 50 = 200 \, \text{g}.
  2. Recuerdo la regla de la caja lateral: si quito masas iguales en los dos platillos, la balanza sigue equilibrada.
  3. Quita una pesa de 50 \, \text{g} de cada lado: izquierdo = \text{cajita} + 50 \, \text{g}, derecho = 150 \, \text{g}.
  4. Quita otra pesa de 50 \, \text{g} de cada lado: izquierdo = \text{cajita}, derecho = 100 \, \text{g}.
Respuesta

se deben retirar dos pesas de 50 \, \text{g} (es decir, 100 \, \text{g} en total) de cada platillo; queda la cajita sola frente a tres pesas de 50 \, \text{g}.

b
Parte 2.b
  1. Escribo la equivalencia completa con los datos: \text{cajita} + 50 + 50 = 50 + 50 + 50 + 50.
  2. Sumo cada lado: \text{cajita} + 100 = 200.
  3. Sustraigo 100 en ambos lados: \text{cajita} + 100 - 100 = 200 - 100.
  4. Obtengo: \text{cajita} = 100 \, \text{g}.
Respuesta

\text{cajita} + 50 + 50 = 50 + 50 + 50 + 50, y al restar 100 \, \text{g} en ambos miembros, \text{cajita} = 100 \, \text{g}.

c
Parte 2.c
  1. La pregunta del problema es: ¿cuál es la masa de la cajita?
  2. El resultado obtenido en 2.b es 100 \, \text{g}.
  3. Verifico: 100 + 50 + 50 = 200 y 50 + 50 + 50 + 50 = 200; ambos platillos valen lo mismo, la balanza queda equilibrada.
Respuesta

la masa de la cajita es 100 \, \text{g}.

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Ejercicio 3

— Aceptamos el reto: masa de la bolsa de lentejas

Situación: platillo izquierdo = bolsa de lentejas + pesa de 110 \, \text{g}; platillo derecho = 225 \, \text{g} + 225 \, \text{g} + 110 \, \text{g}. Balanza equilibrada.

a
Parte 3.a
  1. Como la balanza está en equilibrio, las masas de los dos platillos son iguales.
  2. Escribo la igualdad: \text{lentejas} + 110 = 225 + 225 + 110.
  3. Simplifico el lado derecho: 225 + 225 = 450, entonces \text{lentejas} + 110 = 450 + 110.
  4. También puedo indicar la sustracción necesaria: \text{lentejas} + 110 - 110 = 450 + 110 - 110.
Respuesta

\text{lentejas} + 110 = 225 + 225 + 110 (equivalente a \text{lentejas} + 110 = 560).

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Parte 3.b
  1. Quito la pesa de 110 \, \text{g} de los dos platillos (masa igual en ambos lados).
  2. Queda \text{lentejas} = 225 + 225.
  3. Sumo: 225 + 225 = 450.
  4. Verifico: izquierdo = 450 + 110 = 560 \, \text{g}; derecho = 225 + 225 + 110 = 560 \, \text{g}; coinciden.
Respuesta

la masa de la bolsa de lentejas es 450 \, \text{g}.

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Ejercicio 4

— Productos del hogar y sus equivalencias

  1. Elijo productos reales con masa conocida: por ejemplo, un paquete de arroz de 1000 \, \text{g} y dos paquetes iguales de 500 \, \text{g}.
  2. Establezco la equivalencia: \text{paquete de arroz} = 500 + 500.
  3. Expreso la igualdad: 1000 \, \text{g} = 500 \, \text{g} + 500 \, \text{g}.
  4. Otro ejemplo: 1 \, \text{kg} de azúcar = 500 \, \text{g} + 500 \, \text{g}, es decir 1000 \, \text{g} = 500 \, \text{g} + 500 \, \text{g}; o 2 \, \text{latas} \times 400 \, \text{g} = 800 \, \text{g}.

Respuesta orientativa: cualquier igualdad válida, por ejemplo 1000 \, \text{g} = 500 \, \text{g} + 500 \, \text{g}.

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Ejercicio 5

— Reflexiona: otras formas de resolver

  1. Además de quitar masas iguales, puedo despejar la incógnita como si fuera una ecuación.
  2. También puedo calcular primero el total de un platillo y restarle lo que sobra.
  3. Otra vía: probar valores (ensayo y error) hasta que los dos platillos pesen lo mismo.

Respuesta orientativa: se puede usar la resta directa del total, plantear una igualdad con incógnita o probar cantidades hasta equilibrar la balanza.

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📌 Antes de leer esto
  • • Suma y resta de números de dos y tres cifras
  • • Conocer la unidad gramo (g) y su equivalencia con el kilogramo
  • • Noción de igualdad
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Resolución de problemas de masa usando kilogramos y gramos con conversión de unidades
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