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Texto de Matemática 3. Tercer grado de Primaria · 2024
Libro de Matemática 3 grado

Roberto Palacios Dávalos, MINEDU

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Patrones de repetición: núcleo, representación con letras y continuación

📄 ejercicios matematica 🎓 primaria · 3° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

c.1: Cuatro figuras distintas en el núcleo. c.2: Dos figuras iguales. c.3: Alternativa 2. d: Núcleo A A B C; pos. 14=B, 17=A, 19=C, 20=A. 3a: Núcleo: círculo azul, rombo rojo, círculo azul, cuadrado rojo. 3b: 12.º término = mano plana.

📚 exercise matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 26

Texto de Matemática 3. Tercer grado de Primaria · 2024

1
Ejercicio 1

Ejercicio c (Dialoga)

Preguntas de diálogo sobre la representación con letras de un patrón cuyo núcleo se muestra con figuras (trébol, rombo, trébol, rombo...).

c
Parte 1.c

1 ¿Por qué Sisa usó cuatro letras para representar las figuras del núcleo?

  1. Cada figura distinta del núcleo corresponde a una letra distinta.
  2. Si el núcleo está formado por cuatro figuras en total (dos tréboles, dos rombos... o cuatro distintas), necesita cuatro símbolos para diferenciarlas.
  3. En realidad, sólo se usan letras distintas para las figuras distintas: si hay dos tréboles iguales, comparten la misma letra.

Respuesta orientativa: Porque al núcleo le corresponden cuatro figuras y a cada figura distinta le asigna una letra o símbolo diferente para distinguirlas.

c
Parte 1.c

2 ¿Por qué la letra A aparece dos veces?

  1. La letra A se repite porque hay dos figuras idénticas dentro del núcleo.
  2. Las figuras iguales se representan con letras o símbolos iguales.
  3. Por eso A = A aparece en dos posiciones consecutivas del núcleo.

Respuesta orientativa: Porque dentro del núcleo hay dos figuras iguales y las figuras iguales se representan con la misma letra.

c
Parte 1.c

3 ¿Cuál alternativa corresponde a la representación de Sisa?

Analizando las tres opciones (A = trébol/rombo/trébol; B = rombo/trébol/trébol; C = trébol/trébol/rombo):

  1. En la tabla del ejercicio, el patrón escrito es A B C A A B C A (posición 1 a 8).
  2. El núcleo es "A A" en las posiciones 4 y 5 (letras iguales consecutivas) o "B C" según el análisis, pero la secuencia repite C A A B C A.
  3. Observando la secuencia ABCAABC A, el bloque que se repite es A A B C (posiciones 4,5,6,7: A A B C) o bien A B C A; si la letra A aparece dos veces seguidas, entonces A corresponde a una figura que se repite.
  4. En la tercera alternativa: A = trébol, B = trébol, C = rombo. Con A y B iguales (trébol) no podría haber A y B distintos. En la primera: A = trébol (flecha negra), B = rombo, C = trébol; entonces A y C serían la misma figura, contradiciendo que son letras distintas.
  5. En la segunda alternativa: A = rombo azul, B = trébol, C = trébol; B y C serían la misma figura, también contradictorio si la secuencia exige figuras distintas para B y C.
  6. Si el núcleo es "A A B C" con A dos veces y B, C distintas, se requiere una letra que se repita dos veces: sólo una alternativa cumple que las letras distintas correspondan a figuras distintas y una figura se repita.

Respuesta orientativa: La alternativa 2 (A = rombo azul, B = trébol, C = trébol) es la que corresponde, ya que permite que una figura se repita (la letra A aparece dos veces) manteniendo letras distintas para figuras distintas.

Ejercicio d (Completa y explica)

Secuencia dada: posiciones 1-8: A B C A A B C A. Completar hasta la 20 y explicar posiciones 14, 17, 19 y 20.

  1. Identificar el núcleo: la secuencia A B C A A B C A muestra el bloque "A A B C" que se repite cada 4 posiciones.
  2. Verificación: posiciones 4-7 = A A B C; posiciones 8-11 = A A B C (8 es A, 9 = A, 10 = B, 11 = C); posiciones 12-15 = A A B C (12 = A, 13 = A, 14 = B, 15 = C).
  3. Completar: 9 = A, 10 = B, 11 = C, 12 = A, 13 = A, 14 = B, 15 = C, 16 = A, 17 = A, 18 = B, 19 = C, 20 = A.
  4. Posición 14: cae dentro del tercer núcleo A A B C en la tercera posición del bloque, es B.
  5. Posición 17: inicio del cuarto núcleo, es A.
  6. Posición 19: tercera posición del cuarto núcleo, es C.
  7. Posición 20: cuarta posición del cuarto núcleo, es A.
Respuesta

Núcleo A A B C; posición 14 = B, 17 = A, 19 = C, 20 = A.

3
Ejercicio 3

a (Aplicamos lo aprendido: completa el patrón de figuras)

Patrón mostrado: trébol, trébol, círculo azul, rombo rojo, círculo azul, cuadrado rojo, círculo azul, rombo rojo, círculo azul, cuadrado rojo, círculo azul, rombo rojo, círculo azul, (faltantes).

  1. Observar la parte visible: círculo azul alterna con figuras rojas (rombo, cuadrado, rombo, cuadrado...).
  2. El núcleo de la parte roja es: rombo rojo, círculo azul, cuadrado rojo, círculo azul.
  3. Al inicio hay dos tréboles como anexo o inicio especial; la rep regular es: círculo azul, rombo rojo, círculo azul, cuadrado rojo.
  4. Elementos que faltan: círculo azul, cuadrado rojo, círculo azul, rombo rojo, círculo azul, cuadrado rojo.
Respuesta

Núcleo = círculo azul, rombo rojo, círculo azul, cuadrado rojo; los elementos faltantes siguen esa alternancia rojo-azul.

3
Ejercicio 3

b (Patrón con las manos)

Secuencia: 1.º dedos "pinza", 2.º mano plana, 3.º pinza, 4.º pinza, 5.º mano plana, 6.º pinza, 7.º pinza, 8.º mano plana, 9.º pinza.

  1. Observar la secuencia: pinza, plana, pinza, pinza, plana, pinza, pinza, plana, pinza.
  2. Identificar el núcleo: se repite "plana, pinza, pinza" cada 3 posiciones (posiciones 2-4: plana, pinza, pinza; posiciones 5-7: plana, pinza, pinza; 8-9: plana, pinza...).
  3. Alternativamente, núcleo = "pinza, pinza, plana" de longitud 3.
  4. Calcular 12.º término: posición 12 ÷ 3 = 4 núcleos completos, termina en la tercera posición del núcleo.
  5. Tercera posición del núcleo (pinza, pinza, plana) es "mano plana".
Respuesta

El 12.º término es la mano plana (palma abierta).

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3
Ejercicio 3

c (Crea patrones con materiales)

Núcleos dados: A - A - B; A - B - A - C; A - B - C - B.

  1. Con A - A - B: ej. ficha roja, ficha roja, ficha azul, repetido: roja, roja, azul, roja, roja, azul...
  2. Con A - B - A - C: ej. cubo, cono, cubo, esfera, repetido...
  3. Con A - B - C - B: ej. ladrillo, tapa, piedra, tapa, repetido...

Respuesta orientativa: Cada núcleo genera un patrón distinto al repetirse; el estudiante arma sus propias combinaciones con objetos del aula.

3
Ejercicio 3

d (Inventa patrones)

  1. Elegir un núcleo corto, por ejemplo "sol, luna".
  2. Repetirlo: sol, luna, sol, luna, sol, luna.
  3. Señalar el núcleo: "sol, luna".

Respuesta orientativa: Cualquier secuencia que se repita periódicamente sirve; su núcleo es el bloque mínimo que se repite.

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