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Texto de Matemática 3. Tercer grado de Primaria · 2024
Libro de Matemática 3 grado

Roberto Palacios Dávalos, MINEDU

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Resolución de problemas: sustracción con descomposición y comparación

📄 ejercicios matematica 🎓 primaria · 3° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

Ejercicio 1: 124 − 54 = 70 soles (dinero que queda). Ejercicio 2: costo total 553 soles; falta 53 soles.

📚 exercise matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 66

Texto de Matemática 3. Tercer grado de Primaria · 2024

1
Ejercicio 1

(continuación de la actividad de la página anterior)

Segundo paso del procedimiento: hallar la diferencia entre 124 soles y el precio de la pelota de vóley (54 soles).

  1. Se restan las unidades: 4 - 4 = 0.
  2. En las decenas hay 2 y hay que quitar 5: como 2 < 5, no se puede restar directamente.
  3. Se descompone 1 centena en 10 decenas: la centena pasa de 1 a 0 y las decenas quedan en 2 + 10 = 12.
  4. Ahora sí se resta: 12 - 5 = 7 decenas.
  5. Se ordena el resultado: 7 decenas y 0 unidades = 70.
Respuesta

124 - 54 = 70 soles.

1
Ejercicio 1

pregunta (¿Qué representa el resultado obtenido?)

  1. El resultado 70 corresponde al dinero que sobra después de pagar la pelota de vóley.

Respuesta: representa los 70 soles que quedan tras la compra.

f
Parte 1.f

(Esquemas de cada paso)

  1. Paso 1: identificar los datos (dinero disponible 124 soles, precio de la pelota 54 soles) y la pregunta (¿cuánto queda?).
  2. Paso 2: elegir la sustracción 124 - 54.
  3. Paso 3: restar por columnas con descomposición de la centena.
  4. Paso 4: interpretar el resultado 70 como dinero restante.
Respuesta

esquema de cuatro pasos: datos → operación → cálculo con canje → interpretación.

g
Parte 1.g

(Diálogo con compañeros)

  1. ¿Los procedimientos son correctos?: sí, siempre que se aplique el canje en la columna correcta y se escriban los resultados alineados por valor posicional.
  2. ¿Se puede resolver en una sola operación?: sí, porque el problema pide el saldo final; basta 124 - 54 = 70, sin necesidad de pasos intermedios.
  3. ¿Cuánto dinero queda?: 70 soles.
  4. ¿Alcanza para otra pelota?: alcanza si la pelota cuesta 70 soles o menos; por ejemplo, si vale 54 soles, 70 - 54 = 16 y aún quedarían 16 soles.
Respuesta

70 soles restantes; sirve para otra pelota de precio igual o menor a 70 soles.

2
Ejercicio 2

(Aplicamos lo aprendido)

Se pide cuánto dinero falta a una familia que ahorró 500 soles y necesita comprar una bicicleta de 468 soles y un casco de 85 soles.

a
Parte 2.a

(Diálogo previo)

  1. Hay que averiguar el costo total de ambos artículos y compararlo con el ahorro de 500 soles.
  2. Los procedimientos útiles son: sumar los precios y luego sustraer el ahorro, o restar el ahorro con cada precio de forma sucesiva.

Respuesta orientativa: se busca la diferencia entre lo que cuesta todo y lo que se tiene.

b
Parte 2.b

(Estrategia con pasos)

  1. Comprensión del problema: ahorro = 500 soles; bicicleta = 468 soles; casco = 85 soles.
  2. Primer cálculo: dinero que queda al pagar la bicicleta: 500 - 468.
    • Unidades: 0 - 8 no se puede; se descomponen hasta las unidades: 500 se lee como 4 centenas, 9 decenas y 10 unidades (o directamente 10 - 8 = 2, 9 - 6 = 3, 4 - 4 = 0).
    • Resultado: 500 - 468 = 32 soles.
  3. Segundo cálculo: con 32 soles no alcanza para el casco de 85 soles, porque 32 < 85.
  4. Se calcula el faltante: 85 - 32.
    • Unidades: 5 - 2 = 3.
    • Decenas: 8 - 3 = 5.
    • Resultado: 53 soles.
  5. Comprobación con una sola operación: costo total 468 + 85 = 553 soles; faltante 553 - 500 = 53 soles.

Paso 2 (interpretación del resultado)

  1. El faltante 53 indica que el ahorro de 500 soles no cubre los 553 soles que cuestan los dos artículos.

Respuesta orientativa: necesitan ahorrar 53 soles más para comprar bicicleta y casco.

Respuesta

les faltan 53 soles.

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📌 Antes de leer esto
  • • Suma y resta de números hasta 3 cifras
  • • Valor posicional: centenas, decenas y unidades
  • • Comprensión de problemas con dinero en soles
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