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Texto de Matemática 3. Tercer grado de Primaria · 2024
Libro de Matemática 3 grado

Roberto Palacios Dávalos, MINEDU

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Representación de cantidades con material base diez y valor posicional

📄 ejercicios matematica 🎓 primaria · 3° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

1.c: 135 = 1 C + 3 D + 5 U, ciento treinta y cinco. 1.d: 13 barras + 5 cubitos, o 135 cubitos. 2: 103 huairuros (ciento tres). Reto a: 272 y 512. Reto b: 2 centenas; 51 decenas.

📚 exercise matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 9

Texto de Matemática 3. Tercer grado de Primaria · 2024

1
Ejercicio 1
c
Parte 1.c

Explica por qué la representación de Nancy (1 | 3 | 5 en el tablero C D U) es correcta.

  1. Nancy escribió en el tablero de valor posicional: C = 1, D = 3, U = 5.
  2. La columna C (centenas) vale 1 \times 100 = 100 (1 placa).
  3. La columna D (decenas) vale 3 \times 10 = 30 (3 barras).
  4. La columna U (unidades) vale 5 \times 1 = 5 (5 cubitos).
  5. Sumo los valores: 100 + 30 + 5 = 135.
  6. Leído en palabras: ciento (100) + treinta (30) + cinco (5) = ciento treinta y cinco.

La representación es correcta porque 135 se descompone exactamente en 1 centena, 3 decenas y 5 unidades, que es la cantidad de rabanitos que Nancy contó.

Respuesta

135 = 100 + 30 + 5 = 1 \text{ C} + 3 \text{ D} + 5 \text{ U}, o sea, ciento treinta y cinco rabanitos.

d
Parte 1.d

Con material base diez, expresa 135 de dos formas distintas a las de Gabriel y Nancy.

  1. Forma 1 (agrupando de diez en diez): 135 = 13 \text{ decenas} + 5 \text{ unidades} → 13 barras y 5 cubitos (porque 13 \times 10 = 130 y 130 + 5 = 135).
  2. Forma 2 (sin agrupar): 135 = 135 \text{ unidades} → 135 cubitos sueltos (porque cada unidad vale 1).
  3. Comprobación: 13 \, ext{D} + 5 \, ext{U} = 130 + 5 = 135 y 135 \, ext{U} = 135.
Respuesta

(1) 13 barras + 5 cubitos; (2) 135 cubitos (135 unidades).

2
Ejercicio 2

El papá de Nancy hace pulseras con 10 huairuros cada una; quedaron algunos sueltos. ¿Cuántos huairuros hay en total?

  1. Cuento las pulseras: hay 10 pulseras (5 en la fila superior y 5 en la fila inferior).
  2. Cada pulsera tiene 10 huairuros: 10 \times 10 = 100 huairuros en las pulseras.
  3. 10 decenas equivalen a 1 centena (10 \, ext{D} = 1 \, ext{C}), así que las pulseras representan 1 placa (o 10 barras).
  4. Cuento los huairuros sueltos: 3.
  5. Sumo: 100 + 3 = 103 huairuros.
  6. Representación A: 1 placa + 3 cubitos. Representación B: 10 barras + 3 cubitos (equivalente, pues 10 \, ext{D} = 1 \, ext{C}).
  7. Escritura: 103 = 1 ext{ C} + 0 ext{ D} + 3 ext{ U}, en palabras: ciento tres.

Respuesta: 103 huairuros (ciento tres).

Reflexiona

¿Qué estrategia te ayudó a representar las cantidades de diferentes maneras?

Respuesta orientativa: Agrupar de diez en diez: cada vez que junto 10 unidades obtengo 1 decena, y al juntar 10 decenas obtengo 1 centena (10 \, ext{U} = 1 \, ext{D}, 10 \, ext{D} = 1 \, ext{C}). Así paso de cubitos sueltos a barras y placas, o al revés, sin cambiar el total.

Aceptamos el reto

a

Representa con material base diez y con números 272 y 512.

  1. Doscientos setenta y dos: 272 = 2 ext{ C} + 7 ext{ D} + 2 ext{ U} → 2 placas, 7 barras y 2 cubitos.
  2. Quinientos doce: 512 = 5 ext{ C} + 1 ext{ D} + 2 ext{ U} → 5 placas, 1 barra y 2 cubitos.

Respuesta: 272 (2 placas + 7 barras + 2 cubitos) y 512 (5 placas + 1 barra + 2 cubitos).

b

b
Parte 2.b

1 ¿Cuántas centenas hay en total en 272?

  1. Descompongo: 272 = 200 + 70 + 2.
  2. 200 = 2 centenas; los 72 restantes no alcanzan para otra centena.
Respuesta

2 centenas (más 7 decenas y 2 unidades).

b
Parte 2.b

2 ¿Cuántas decenas hay en total en 512?

  1. Descompongo por posiciones: 512 = 5 ext{ C} + 1 ext{ D} + 2 ext{ U}.
  2. Cada centena contiene 10 decenas, entonces 5 imes 10 = 50 decenas.
  3. Agrego la decena de la posición de las decenas: 50 + 1 = 51 decenas.
  4. Comprobación: 51 imes 10 = 510 y 510 + 2 = 512.
Respuesta

51 decenas (y 2 unidades sobrantes); leídas por posición, 5 centenas, 1 decena y 2 unidades.

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