Comparar y elaborar textos de instrucciones sobre juegos

1. Observo cómo cada texto marca las acciones clave: en uno, los verbos de orden o los pasos suelen resaltarse en negrita para guiar la lectura; en el otro, puede destacarse la regla principal o la materia prima.
2. Comparo la ubicación de las negritas: si en «Kantirito» aparecen en los verbos de inicio de cada paso (por ejemplo, Coloca, Tira, Cuenta) y en «El juego del trompo» aparecen en los materiales o en la regla de victoria, la diferencia está en qué elemento del texto se quiere resaltar.
3. Identifico el recurso: la negrita funciona como señal visual que indica qué información es indispensable para jugar.

Respuesta orientativa: Suelen diferenciarse en qué elemento se pone en negrita: en un texto se resaltan los verbos que ordenan cada paso de la acción, mientras que en el otro se resalta la regla principal o los materiales; en ambos, la negrita señala la información que no puede faltar para jugar.

1. Determino el propósito de cada texto: ambos buscan explicar a un lector cómo se juega.
2. Verifico con indicios del texto: si los dos incluyen materiales, pasos ordenados y una condición de victoria, comparten el propósito de instruir.
3. Descubro diferencias de matiz: uno puede orientarse a explicar la dinámica completa y el otro a invitar a jugar un juego tradicional.

Respuesta orientativa: Sí, ambos tienen el propósito de informar y enseñar a jugar; se da cuenta porque los dos presentan materiales, pasos en orden y una regla para ganar, es decir, guían al lector para que pueda realizar la actividad sin ayuda adicional.

1. ¿Sobre qué juego escribiré? Elijo un juego conocido, por ejemplo, las chapadas o un juego tradicional de mi comunidad.
2. ¿Quiénes leerán el texto? Mis compañeros de clase y otros niños que quieran jugar.
3. ¿Para qué leerán el texto? Para aprender a jugar sin necesidad de que alguien les explique en persona.
4. ¿Qué diré sobre el juego? Su nombre, de dónde proviene, qué se necesita y cómo se desarrolla.
5. ¿Qué ideas debo explicar para que se entienda? El objetivo del juego, el orden de las acciones, las reglas y la forma de ganar o perder.

Respuesta orientativa: Antes de escribir, defino juego, lector, propósito, contenido e ideas clave; así mi texto tendrá la información necesaria y nada sobrante.

Respuesta orientativa: Con estas preguntas organizo título, presentación, materiales e instrucciones; si el juego no usa materiales, reorganizo las ideas destacando reglas, límites del área y turnos.

Ejemplo de borrador de texto:

El juego del trompo

Materiales: trompo y cuerda.

Instrucciones:

1. Envuelve la cuerda alrededor del trompo.
2. Tira el trompo con fuerza hacia el suelo.
3. Guía el trompo con la cuerda para que gire más tiempo.
4. Gana quien mantenga el trompo girando durante más segundos.