c
Analizar las dos estrategias de Íkam para 230 - 102 y responder tres preguntas.
a
¿Por qué representar 230 con 2 C, 2 D y 10 U en vez de 2 C y 3 D?
- Escrito en forma desarrollada, 230 = 2 centenas + 3 decenas + 0 unidades, es decir, 2 C, 3 D y 0 U.
- Se debe restar 102 = 1 C + 0 D + 2 U: hace falta quitar 2 unidades.
- Como no hay unidades disponibles, se desagrega una decena en 10 unidades: 3 D o 2 D + 10 U.
- Así 230 queda representado como 2 C, 2 D y 10 U, que sigue valiendo 200 + 20 + 10 = 230.
Para poder restar las 2 unidades de 102; al no haber unidades en 230, se transforma una decena en 10 unidades.
b
¿Qué representa el tachado en la estrategia 1?
- El tachado señala los bloques que se eliminan o "se van" de la cantidad inicial.
- Se tachan 1 centena, 0 decenas y 2 unidades, es decir, exactamente el número 102.
- Lo que queda sin tachar corresponde a la diferencia: 230 - 102 = 128.
El tachado representa la resta (lo que se quita): los bloques que forman el 102.
c
¿Qué estrategia usarías y por qué?
- La estrategia 1 usa material concreto (bloques) y es muy visual, pero requiere manipular muchos elementos.
- La estrategia 2 descompone los números: 230 - 102 = (200 + 30) - (100 + 2) = 100 + 28 = 128.
- Al descomponer, la operación se vuelve mental: se restan las centenas y luego las unidades.
Usaría la estrategia 2 porque al descomponer en centenas, decenas y unidades la resta puede resolverse mentalmente y es más rápida; la estrategia 1 es útil como apoyo visual.
