Página — Matematica 4° Primaria (pág. 37)

c. Señala la operación que representa cada acción de Fernando y Elena.

d. Observa el esquema que representa el problema. Indica el signo que colocarías según la acción. Explica.

Este tipo de problemas implica ia combinación de2omás operaciones. En este caso, adición y sustracción. Ejemplo:

Tenían Agregaron Enviaron (85×360)一424445一42421

e,Observa cómo Gabriel suma y resta.

1.0\begin{array}{r r r}85\;+\;=&\;&80\;+\;5\\360\;&=&300\;+\;&60\\\end{array} 85+360\quad=\quad300\quad+\quad140\quad+\quad5=445

Descompongo cada número. Luego,sumo o resto las centenas, decenas y unidades.

Se usó el paréntesis para indicar que primero se resuelve la operación que está dentro (suma)y, luego, la que estáfuera (resta).

2.°

445=400 + 40+ 5424=(400) + 20 + 4) 445-424=\quad0+20+1=21

f. Explica a un compañero en qué consiste la estrategia de la descomposición.

Resuelve el problema con la estrategia que elijas.

REFLEXIONA:iPara quéhas usado los esquemas?

La asociación de apicultores, en la primera cosecha, obtuvo 284 kg de miel de abeja de sus colmenas y vendió 172 kg. Algunos dias después cosechó 238 kg. jCuántos kilogramos de miel tiene ahora para su venta?

ACEPTAMOS EL RETO

Describe una situación de la vida cotidiana en la que se necesite sumar y restar para resolverla.







Bloque1•

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