Observamos las hormigas: comprensión de la historieta y tipos de lenguaje

En la cartela de la sexta viñeta se menciona que algo sucedió una mañana. ¿Qué pasó? Responde en tu cuaderno y coméntalo en clase.

1. Se relee la sexta viñeta de la historieta y se ubica la cartela (el recuadro de texto del narrador).
2. Se identifica el hecho narrado esa mañana: las hormigas invaden o se llevan algo del lugar donde están los estudiantes.
3. Se redacta la respuesta con la información de la viñeta y se comenta en clase.

Escribe tus respuestas a las preguntas del organizador "Observamos las hormigas".

Según lo que mencionan los personajes de la historieta, ¿cómo son las hormigas? Responde y compara tu respuesta con las de tus compañeros de grupo.

1. Se buscan en los diálogos las palabras que describen a las hormigas.
2. Se agrupan esas características.
3. Se compara la respuesta con la de los compañeros de grupo.

Une la expresión del recuadro con el tipo de lenguaje que le corresponde.

1. Se lee la expresión del recuadro: "Yo vi unitas".
2. Se reconoce que "unitas" es una forma propia del habla de una región (diminutivo regional).
3. Se relaciona con el tipo de lenguaje correspondiente.

Marca con un ✔ los recuadros donde se menciona lo que lograste al leer la historieta.

1. Se revisa cada logro y se marca según el desempeño personal.
2. Todos los logros son válidos si se cumplieron durante la lectura.