Actividad 26
Organicen el orden de los grupos para la lectura en voz alta y anoten los acuerdos en un esquema.
- Reúnanse con su docente y listen los grupos que leerán.
- Definan el orden de participación de cada grupo.
- Completen la tabla con los datos acordados.
Respuesta orientativa: tabla de planificación completada con los datos del aula:
| N.° de orden | Grupo | Día | Hora | Duración | Título de la historieta |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Grupo 1 | lunes | 10:00 a. m. | 10 min | El zorro y el cóndor |
| 2 | Grupo 2 | lunes | 10:15 a. m. | 10 min | La abeja y la flor |
| 3 | Grupo 3 | miércoles | 10:00 a. m. | 10 min | El niño y el mar |
Actividad 27
Antes de iniciar la lectura, saluden, preséntense y anuncien la historieta.
- Saluden a sus compañeros de clase.
- Digan su nombre.
- Anuncien el título, el autor y cómo consiguieron la historieta.
Respuesta orientativa: «Buenos días, compañeros. Somos Ana y Luis. Vamos a leer la historieta El zorro y el cóndor, de autor anónimo, que conseguimos en la biblioteca del aula».
Actividad 28
Lean de manera alternada, según el orden previsto, y apliquen las recomendaciones de la actividad 25.
- Respeten el turno asignado a cada integrante.
- Mantengan un volumen de voz adecuado.
- Usen gestos y ademanes coherentes con lo que dicen.
Respuesta orientativa: cada integrante lee su parte sin interrumpir a los demás y aplica las recomendaciones de la actividad 25.
Actividad 29
Al finalizar la lectura en voz alta, agradezcan la atención prestada y despídanse.
- Agradezcan al público por escuchar.
- Despídanse con un saludo cordial.
Respuesta orientativa: «Muchas gracias por su atención. Hasta la próxima».
Actividad 30
Después de la lectura en voz alta, evalúa tu intervención como hablante y oyente. Marca con un ✔ lo que lograste.
Si leíste en voz alta
- Todos pudieron oír tu lectura.
- Los gestos y ademanes correspondían al personaje y a lo que decías.
- El tono de voz y el énfasis estuvieron de acuerdo con lo que decías.
- Tomaste aire suficiente y hablaste de manera pausada, pero con seguridad.
- Respondiste adecuadamente cuando te hicieron preguntas.
- Agradeciste las opiniones y la atención prestada.
Respuesta orientativa: marca ✔ en los criterios que cumpliste; por ejemplo, si leíste con volumen adecuado y agradeciste al final, marca esos dos.
Si escuchaste la lectura
- Escuchaste con respeto y atención la lectura de todos los grupos.
- Tomaste nota de las historietas que más te gustaron.
- Notaste el volumen, el tono de voz, el énfasis y la fluidez en las intervenciones.
- Percibiste si los gestos y ademanes guardaban coherencia con lo que se decía.
- Preguntaste y opinaste con respeto sobre las intervenciones y sin salirte del tema.
Respuesta orientativa: marca ✔ en los criterios que cumpliste; por ejemplo, si escuchaste con respeto y tomaste nota de las historietas, marca esos dos.
Actividad 31
Leer las historietas en voz alta permite dramatizarlas y difundirlas en la escuela y la comunidad. Pidan apoyo a su docente para organizar las dramatizaciones.
- Elijan una historieta leída.
- Distribuyan los personajes entre los integrantes.
- Coordinen con el docente el lugar y la fecha de la dramatización.
Respuesta orientativa: presentar una dramatización breve de la historieta El zorro y el cóndor en el patio de la escuela, con vestuario sencillo y apoyo del docente para organizar la actividad.
