Ensayo y presentación oral de anécdotas: rúbrica de coevaluación

Actividad de coevaluación (preguntas al compañero)

Pídele a un compañero que te escuche y observe tu ensayo, y que responda estas preguntas sobre tu narración.

¿Organicé mi narración teniendo en cuenta el inicio, el nudo y el desenlace?

Respuesta orientativa: Sí, si la anécdota presenta primero la situación inicial (dónde, cuándo, quiénes), luego el conflicto o momento de tensión (nudo) y finalmente cómo se resolvió (desenlace). Si el compañero no distingue estas tres partes, conviene reordenar el relato.

¿El volumen de mi voz permitió que la narración se oyera con claridad?

Respuesta orientativa: Sí, cuando el volumen es adecuado para el tamaño del aula y todos escuchan sin esfuerzo. Si el compañero pide que repitas alguna parte, hay que subir el volumen o acercarse al público.

¿La entonación de mi voz fue variada e hizo que la narración fuera entretenida?

Respuesta orientativa: Sí, cuando se cambia el tono según el momento: suspenso en el nudo, alegría en el desenlace, voz más lenta en los momentos importantes. Una entonación monótona aburre al oyente.

¿Utilicé gestos, movimientos de las manos y del cuerpo en coordinación con el tema y el mensaje de mi anécdota narrada?

Respuesta orientativa: Sí, cuando los gestos acompañan lo que se dice y refuerzan el mensaje, sin exagerar ni distraer. Los movimientos deben estar coordinados con el contenido de la anécdota.

Actividad 36

Observa a tus compañeros cómo ensayan. Toma de su ensayo lo que te ayude en tu narración oral.

Respuesta orientativa: Conviene fijarse en los recursos que usan otros: cómo modulan la voz, cómo marcan las pausas, cómo usan las manos y cómo miran al público. Luego se eligen uno o dos de esos recursos y se practican en el propio ensayo.

Actividad 37

Pónganse de acuerdo sobre el orden de las presentaciones y la duración de cada una.

Respuesta orientativa: El grupo puede acordar un orden por sorteo o por lista, y fijar una duración de 2 a 3 minutos por anécdota. Es útil nombrar un encargado del tiempo para que avise cuando falte un minuto.

Actividad 38

Durante las narraciones orales de las anécdotas, toma en cuenta tu participación como hablante y oyente.

Como hablante

• Presenta el título de tu anécdota ante el público.
• Utiliza diferentes entonaciones para que tu narración sea entretenida.
• Evita hablar muy rápido o muy lento.
• Utiliza gestos y movimientos corporales que te ayuden a expresar con énfasis las ideas que quieres transmitir.

Como oyente

• Muestra una actitud atenta y de escucha cuando participen tus compañeros.
• Evita interrumpirlos con gestos que los distraigan.
• Evita hablar con otros compañeros durante la presentación.
• Escucha atentamente e identifica el tema de cada anécdota que narraron tus compañeros.

Respuesta orientativa: Cumplir ambos roles permite que la presentación sea respetuosa y provechosa: el hablante se esfuerza por comunicar y el oyente aprende del relato de los demás.