Somos buenos entrevistadores

📄 introduccion lengua-y-literatura 🎓 primaria · 6° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español

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Respuesta rápida

La unidad enseña a leer, analizar y producir entrevistas. Las respuestas a las preguntas de comentario son orientativas y se basan en la experiencia y el diálogo en clase.

lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 31

Cuadernillo de Comunicación 6. Sexto grado de Primaria · 2024

Ejercicio 1

Propósito de la unidad

La página presenta el propósito comunicativo de la Unidad 3: entrevistar a una persona para obtener información sobre un tema de interés. El camino propuesto es:

Leer una entrevista y reconocer sus características.
Redactar un cuestionario.
Escribir un guion de entrevista.

Ejercicio 1

Lee y observa la siguiente situación: los estudiantes de sexto grado organizan las Olimpiadas Escolares y quieren conocer cómo se han formado los deportistas más destacados.

Se identifica el tema: la formación de los deportistas destacados.
Se identifica el entrevistado: Julio, un deportista destacado.
Se identifica a los entrevistadores: Sara, Felipe y Leonardo, estudiantes de sexto grado.
Se reconoce la estructura del diálogo: saludo y presentación, petición de la entrevista y aceptación del entrevistado.

Respuesta

La situación muestra el inicio de una entrevista: los estudiantes se presentan, piden conversar con Julio y él acepta con disposición. El conflicto aparece cuando un compañero expresa que no sabe qué preguntar.

Ejercicio 2

Lean y comenten las preguntas de la sección 2.

Parte 2.a

¿Han presenciado o leído alguna entrevista? ¿Dónde? ¿Cómo son?

Respuesta orientativa: Sí, las entrevistas aparecen en la televisión, la radio, los periódicos, las revistas y los medios digitales. Suelen tener la forma de un diálogo entre un entrevistador que pregunta y un entrevistado que responde sobre un tema.

Parte 2.b

¿Saben para qué se hacen las entrevistas? Explíquenlo.

Respuesta orientativa: Las entrevistas se hacen para obtener información, opiniones o testimonios de una persona sobre un tema. También sirven para conocer su experiencia, difundir sus ideas o presentarla al público.

Parte 2.c

¿Han entrevistado alguna vez a alguien? ¿O quizá ustedes han sido los entrevistados? Compartan sus experiencias.

Respuesta orientativa: Es posible haber entrevistado a un familiar, a un docente o a un compañero para un trabajo escolar, y también haber sido entrevistados en la escuela o en actividades comunales. Compartir esas experiencias ayuda a reconocer las dificultades y aciertos al preguntar.

Parte 2.d

¿Cómo harían una entrevista?

Respuesta orientativa: Primero se elige el tema y la persona a entrevistar; luego se preparan preguntas claras y ordenadas; después se realiza la entrevista con respeto y escucha atenta; finalmente se organiza la información para presentarla.

Parte 2.e

¿Qué preparación creen que se necesita para hacerla?

Respuesta orientativa: Se necesita investigar el tema, conocer a la persona entrevistada, elaborar un cuestionario con preguntas pertinentes y practicar la expresión oral. También es importante saber escuchar, tomar notas y manejar los tiempos.

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